Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Список периодических изданий
|
|
- «Вопросы психологии», журнал
- «Психологический журнал», журнал
- «Психологическая наука и образование», журнал
Интернет источники
- http://psylib.org.ua/ (Психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры)
- http://elibrary.ru (научная электронная библиотека)
Информация по оценке
Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
| Рейтинг | баллы |
| Рубежный | 30-60 |
| Итоговый | 20-40 |
| Всего: | 50-100 |
1.10 Политика курса:
В обязанности студентов входит регулярное посещение занятий, выполнение требований графика сдачи заданий по дисциплине, самостоятельная работа с литературой в библиотеке и интернет-зале. Ответственность студентов за опоздания, пропуски занятий, поведение в аудитории, препятствующее усвоению знаний другими учащимися определяется «Правилами внутреннего распорядка СГТИ».
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Тематический план дневного отделения
Всего кредитов – 2
| Наименование темы | Лек. | Сем. | Лаб. | СРСП | СРС |
| Модуль №1 Основы самопознания | |||||
| 1. Введение в курс. Ступени самопознания. | |||||
| 2. Мой внутренний мир. Самопознание как структурный компонент самосознания человек. | |||||
| 3. Мой ближний круг. Самопознание как процесс: цели, мотивы, способы, результаты. | |||||
| 4. Я и другие. Идентификация и рефлексия как механизмы самопознания. | |||||
| 5. «Я» и жизненные сценарии, жизненные смыслы личности. | |||||
| 6. Я и мир. Самопознание и самосовершенствование личности на основе самопознания и саморазвития. | |||||
| 7. Я и общество. Механизмы саморегуляции и самоутверждения личности и их роль в саморазвитии. | |||||
| 8. Самопознание и саморазвитие когнитивных способностей личности. | |||||
| 9.Творческий потенциал и саморазвитие личности | |||||
| 10.Самопознание и профессиональное саморазвитие личности педагога | |||||
| Модуль 2 Профессиональное самопознание и саморазвитие педагога | |||||
| 11.Идеал педагога как ориентир профессионального самопознания и саморазвития | |||||
| 12.Особенности самопознания и саморазвития педагога | |||||
| 13.Методы, способы, средства профессионального самопознания и саморазвития педагога | |||||
| 14.Педагогическая поддержка самопознания и саморазвития учащихся как миссия современного учителя | |||||
| 15.Готовность педагога к осуществлению педагогической поддержки самопознания и саморазвития учащихся | |||||
| Всего (часов) - 90 | - |
Тематический план заочного отделения
Всего кредитов – 2
| Наименование темы | Лек. | Сем. | Лаб. | СРСП | СРС |
| Модуль №1 Основы самопознания | |||||
| 1. Введение в курс. Ступени самопознания. | |||||
| 2. Мой внутренний мир. Самопознание как структурный компонент самосознания человек. | |||||
| 3. Мой ближний круг. Самопознание как процесс: цели, мотивы, способы, результаты. | |||||
| 4. Я и другие. Идентификация и рефлексия как механизмы самопознания. | |||||
| 5. «Я» и жизненные сценарии, жизненные смыслы личности. | |||||
| 6. Я и мир. Самопознание и самосовершенствование личности на основе самопознания и саморазвития. | |||||
| 7. Я и общество. Механизмы саморегуляции и самоутверждения личности и их роль в саморазвитии. | |||||
| 8. Самопознание и саморазвитие когнитивных способностей личности. | |||||
| 9.Творческий потенциал и саморазвитие личности | |||||
| 10.Самопознание и профессиональное саморазвитие личности педагога | |||||
| Модуль 2 Профессиональное самопознание и саморазвитие педагога | |||||
| 11.Идеал педагога как ориентир профессионального самопознания и саморазвития | |||||
| 12.Особенности самопознания и саморазвития педагога | |||||
| 13.Методы, способы, средства профессионального самопознания и саморазвития педагога | |||||
| 14.Педагогическая поддержка самопознания и саморазвития учащихся как миссия современного учителя | |||||
| 15.Готовность педагога к осуществлению педагогической поддержки самопознания и саморазвития учащихся | |||||
| Всего (часов) - 90 |
Date: 2015-09-18; view: 453; Нарушение авторских прав