![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
II. Контрольна робота. 1. Математичний диктант (для обох варіантів)
1. Математичний диктант (для обох варіантів). 1) Число 70 зменшити на різницю 15 і 8; 2) суму чисел 36 і 28 зменшити на 5; 3) різницю чисел 63 і 7 збільшити на 9; 4) число 19 збільшити на суму 27 і 16; 5) на скільки число 100 більше суми 30 і 53; 6) суму чисел 32 і 29 зменшити на різницю цих же чисел. 1 варіант 2. Задача. У першому класі 34 дитини, а в другому — на 6 дітей менше, ніж в першому, а в третьому — на 9 більше, ніж у другому. Скільки дітей у третьому класі? 3. Обчислити. 4. Порівняти. Додаткове завдання Глибина шахти 92 метри. Щоб дістатися дна, з’єднали два троси завдовжки 47 і 49 м. Скільки метрів троса виявилися зайвими?
2 варіант 2. Задача. 3 першого вулика взяли 23 кг меду, а з другого — на 6 кг більше, ніж з першого, а з третього — на 12 кг менше, ніж з другого. Скільки меду взяли з третього вулика? 3. Обчислити. 4. Порівняти. Додаткове завдання Глибина колодязя 40 метрів. Щоб дістатися води, з’єднали два ланцюги завдовжки 18 і 13 м. Скільки метрів ланцюга не вистачило? Шкала оцінювання 1 з.— 3 бали: по 0, 5 бала за вираз. 2 з.— 2,5 бали: 1 бал за хід розв’язання; 0,5 бала за правильність обчислень (по 0, 5 бала за дію); 0,5 бала за пояснення. 3 з.— 2,5 бали: по 0,25 бала за дію. 4 з.— 2 бали: по 0,5 бала за нерівність. Додаткове завдання — 2 бали. Фізкультхвилинка
III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ • Три товариші — Артем, Дмитрик і Сергій — пішли до лісу за грибами, причому кожен з них ішов із своєю сестрою. Імена дівчаток: Галинка, Оленка і Іринка. Хлопчики швидко наповнили грибами свої кошики і почали допомагати дівчаткам. Назвіть ім’я сестри кожного з хлопчиків, якщо відомо, що жоден з них не поклав грибів у кошик своєї сестри і що Дмитрик декілька грибів поклав у кошик Галинки, Артем поклав декілька грибів у кошики Галинки і Іринки. Відповідь:
• Три товариші змагалися у бігу. Один пробіг деяку відстань за 15 с, другий — за 20 с, а третій — за 13 с. За скільки секунд пробіг цю відстань кожен хлопчик, якщо Петрик біг швидше, ніж Сашко, а Сашко — швидше, ніж Сергій? (Сергій — за 13 с, Сашко — за 15 с, Петрик — за 20 с.) • У квадратній залі для танців поставте вздовж стін 10 крісел так, щоб біля кожної стінки стояло порівну крісел. • Іринка, Маринка і Даринка отримали за контрольну роботу з математики 10; 11; 12 балів. Коли у них запитали, які оцінки вони отримали, то дівчатка відповіли: Іринка: «Я отримала 11». Маринка: «Я не отримала 11». Даринка: «Я не отримала 12». Визначте, яку оцінку отримала кожна з дівчаток, якщо тільки одна з них сказала правду. (Даринка отримала 10, Маринка — 11, Іринка — 12)
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ Date: 2015-09-05; view: 579; Нарушение авторских прав |