![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
Математичний диктант. • У першому стовпчику 16 прикладів, у другому — 12 прикладів
• У першому стовпчику 16 прикладів, у другому — 12 прикладів. Скільки всього прикладів у двох стовпчиках? • В одному стовпчику 12 прикладів, а в другому — на 5 прикладів менше. Скільки прикладів у другому стовпчику? • У двох стовпчиках 43 приклади. Скільки прикладів у другому стовпчику, якщо в першому стовпчику їх 13? • Учень мав розв’язати 35 прикладів. Увечері він розв’язав 14 прикладів. Скільки прикладів йому залишилося розв’язати? • Після того, як учень розв’язав 32 приклади, йому залишилося розв’язати 25 прикладів. Скільки прикладів він мав розв’язати? • Учень мав розв’язати 56 прикладів, після того, як він розв’язав декілька прикладів, йому залишилося розв’язати 24 приклади. Скільки прикладів розв’язав учень?
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що таке «довжина» і «ширина» прямокутника.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за підручником (с. 44-45) Завдання 250 Учні коментують, як виконали обчислення. Завдання 251. Самостійна робота Під час перевірки учні читають виписані приклади і пояснюють спосіб обчислення. Завдання 252. Самостійне виконання завдання Учні креслять три відрізки; перший завдовжки 8 см, другий — на 2 см довший, а третій — на 3 см довший від другого. На скільки сантиметрів перший відрізок коротший за третій? Завдання 253 Під час повторення умови один учень креслить схему і пояснює розв’язання. Після цього учні самостійно записують розв’язання. Учитель перевіряє. Завдання 254. Усне виконання завдання Розгляньте малюнок. Покажіть одне одному ширину прямокутника, довжину прямокутника. Учні вимірюють довжину і ширину. — На скільки сантиметрів ширина прямокутника менша за його довжину? Завдання 255*. Самостійна робота Під час перевірки один учень біля дошки розв’язує і пояснює. — Сума двох чисел — 20. Якщо від одного числа відняти 4, а до другого додати 4, то обидва доданки будуть рівні. Знайдіть ці числа. (6 і 14) Завдання 256 Учні будують прямокутник, ширина якого 3 см, а довжина — 6 см. Знаходять його периметр. Учитель звертає увагу на те, що периметр прямокутника обчислюється так: Р = а + а + в + в, де Р — периметр; а — ширина прямокутника; в — довжина прямокутника. 2. Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 1. Самостійна робота 1 варіант 1) Задача. Бабуся Кіра приготувала 14 тістечок. Інга з’їла 3 тістечка, а Степан — 4. Скільки тістечок залишилося? 2) Обчислити значення виразів. 37 - (5 + 22) 23 + (7 + 13) 53 - (20 + 33) 7 + (63 + 7) 51 - (21 + 20) 100 - (60 + 20) 3) Порівняти вирази.
2 варіант 1) Задача. У художника-модельєра було 18 м стрічки. Спочатку він використав 6 м стрічки, а потім — ще 8 м. Скільки стрічки залишилось у модельєра? 2) Обчислити значення виразів. 23 - (9 + 4) 65 - 20 - 3 33 - (5 + 6) 42 + (14 - 7) 8 + 5 + 40 12 + 12 - 20 3) Порівняти вирази. 2. Офтальмологічна пауза 3. Розв'язування логічних задач • Горіло 7 свічок. Дві свічки погасли, а решту залишили освітлювати кімнату. Скільки свічок залишилось? • З-під воріт видно 8 котячих лап. Скільки котів у дворі? Запишіть відповідь. • На двох полицях 20 книжок. На верхній полиці на 6 книг більше, ніж на нижній. Скільки книжок на кожній полиці? (7 і 13)
VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ — З якими новими поняттями ознайомилися на уроці? — Чого навчалися?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 45, завдання 257; 258.
Date: 2015-09-05; view: 402; Нарушение авторских прав |