Игра «Ищи» Ломовой

Разучивание движений 2й части, затем соединить исполнение 2х частей.

М.р: Российский Дед Мороз живет в лесу, где много зверей, птиц. Наверное, они тоже встречают Новый год возле ёлки? Кого бы вы хотели поставить в хоровод возле ёлки? (дети предлагают)

Танцевально-игровое творчество: «Зверята на елке»

(Дети под спокойную, «волшебную» музыку выходят из зала)

Занятие №32

«Зима в музыке»

(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программные задачи:

1. Воспитывать у детей желание познавать прекрасное, чувствовать красоту зимней природы

2. Развивать творческое воображение, воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту.

3. Продолжать учить детей ходить бодро, энергично, в соответствии с характером музыки.

4. Закреплять умение детей передавать в движении характер музыки.

5. Отрабатывать умение детей играть в ансамбле

6. Передавать изящные, шутливые, задорные движения детей, соревноваться в быстроте и точности выполнения движений.

Содержание занятия:

1. Слушание: «Зима» 2ч. Вивальди «Времена года»

2. Слушание пьесы П. Чайковского Январь «У камелька»

3. Пение в хороводе: «Елочный хоровод» Михайленко, «К нам приходит новый год» В. Герчик, «Дедушка Мороз» Шаинского

4. Музыкально-дидактическая игра «Музыкальный домик»

5. Игра на музыкальных инструментах «Латвийская полька»

6. Танец «Метелица» Варламова

7. Игра «Ищи» Ломовой

Материал: Видео презентация с иллюстрациями из зимних пейзажей, музыкальные инструменты, домик, карточки.