Что прическа была мальчику дороже возможности учиться, дороже школы, дороже всего

Однако постепенно проходит и подростковый возраст, и в голове молодого человека

Устанавливается свой прейскурант на предметы, явления, поступки, поведение. Теперь в

голове не анархия, а строгая иерархия, лестница: это - дороже того, это важно, но я готов

Поступиться, а этим не поступлюсь ни за что. Теперь мир ценностей, охраняемых

безопасностью-Я, необычайно широк: от потребности мыть руки перед едой и заниматься

Спортом до потребности читать, слушать музыку - и дальше, до потребности в уважении и

одобрении, и так до главной ценности под названием "смысл жизни". Смысл жизни

Становится дороже всего. Человек готов скорее умереть, чем совершить поступок, после

Которого жизнь теряет смысл.

Самое важное - способ приобретения ценностей. Как они установились? Механическим

путем подражания другим и привычек или они прошли сложную дорогу развития? Я

Слушаю музыку потому, что с детства привык, приучен, не могу без музыки, - или потому,

что в музыке я чувствую источник развития, обогащения?

Другими словами: я охраняю привычку - или развиваюсь?

В первом случае мне трудно избавиться от привычки, пусть и неплохой. Перемести меня в

Глушь, где не будет концертных залов, я стану несчастным. Во втором случае я могу

Слушать музыку, могу и не слушать, я хозяин своих ценностей, а не раб привычек. В

Первом случае действует потребность в безопасности, во втором - потребность в развитии.

Комфорт нужен всем людям, но одним - для удобства жизни и работы, другим - для

престижа: если ты живешь комфортабельней, тебя больше уважают и ты сам себя больше

Уважаешь. Естественно, во втором случае личность человека беднее, потому что уважение

К себе не должно зависеть от материальных достижений.