Страшные истории, страшные сказки, страшные поступки (перед машиной улицу

перебегают, негодники!) - все это победа над страхом. Опасно, ужасно, недопустимо, но...

Как без этого станет мальчишка мужчиной?

Да что мальчишка!

Женщина-инженер рассказывает:

- В детстве я очень любила лазать по деревьям. Даже не любила, не то! Меня буквально

Тянуло залезть на высокое дерево, и чем выше оно, чем было опаснее, тем больше манило

Меня. Я успокаивалась лишь тогда, когда головой поднималась над верхушкой дерева. Ну

хоть макушкой!

Когда дети творят невообразимое, рискуют жизнью, мы ругаем их, браним, наказываем.

Но сохраним в голосе и немножко восхищения.

Понятно, отчего "макушка над верхушкой": в отличие от взрослого ребенок охраняет не

Жизнь, а личную свою жизнь - свой внутренний мир, поскольку заботу о его физической

Жизни берут на себя взрослые. Шестимесячный криком изойдет, но не станет есть кашу,

Если ее не так посолили и положили сахару на пол-ложечки меньше, чем всегда. У него

Привычка к его каше, и он эту привычку охраняет. Привычка - застывшее желание.

Желание, из которого вынуто самое дорогое - размышление, изобретение, выбор, момент

Творчества. Личность ребенка - сумма его привычек. Поначалу она складывается и

Расширяется очень медленно. Природа охраняет новенькую, необкатанную нервную

Систему. Всякую новую пищу ребенок берет в рот неохотно, и понять, почему одно

Прилепляется к снежному кому его привычек, а другое со злостью отторгается, -

Совершенно невозможно. Собственно, поэтому так трудно учить маленького самым

простым вещам - есть с ложки, проситься на горшок: не потому, что он не в состоянии

Научиться, а потому, что он сопротивляется, охраняет свой внутренний мир против

Вторжения нового. Ему все кажется как бы посягательством на его личную, внутреннюю

жизнь. Еще труднее отучать ребенка от дурной (с точки зрения родителей) привычки: