Привычка - это я

Не тронь!

Чем дольше остается человек ребенком в душе, тем больше привязан он к своим

Привычкам и строже руководствуется ими. Инфантильного, то есть оставшегося в детстве,

То есть по привычкам живущего человека не сдвинуть с места и не переубедить. Как и

Ребенку, привычки для него дороже всего. Поэтому Жан Жак Руссо писал о своем

Воспитаннике Эмиле, что у него будет лишь одна привычка - не иметь привычек.

Но это, конечно, невозможно. Не родители, а ребенок требует, чтобы строжайше

соблюдался режим: попробуй уложить маленького на полчаса позже обычного времени,

Он всю ночь не заснет. И сказку ему рассказывай одну и ту же, потому что слушание

Сказки о Колобке - это часть его личности. Сказка не может надоесть маленькому. Он

Согласен на новое лишь как на добавку, а не замену, он переозабочен безопасностью, он

Всего год или два как отошел от небытия - родился на свет.

Но постепенно растет территория внутреннего мира, подлежащая охране потребностью в

Безопасности-Я. К тому времени, когда пора в школу, ребенок становится обучаемым,

даже чересчур: теперь новое пристает, прилепляется к нему почти без разбора, и с

Четырех примерно лет ребенка легко учить языкам, чтению, он запоминает города,

Столицы, его свежая память все заглатывает и почти не нуждается в интересе. Ребенок

Запоминает массу вещей между делом, без особых усилий, можно сказать, механически.

Однако этот процесс быстрого накопления сведений и умений как раз и определяет

интересы ближайших лет, раннего подросткового возраста, когда картина переменится:

Теперь ребенок будет в состоянии усвоить лишь то, что ему интересно, и так лет до

Четырнадцати, когда он научится получше владеть своим вниманием и волей, вызывать

Интерес ко всякой работе по необходимости.