Семінарські заняття до IV модуля

Семінарське заняття 1. Методика проведення вступного уроку та уроку вивчення нового матеріалу (2 г.)

План заняття:

1. Скласти календарні плани відповідно до шкільних навчальних програм з історії (всесвітньої) для 6-12 класів..

2. Скласти поурочний план та схарактеризувати основні етапи проведення вступного уроку.

3. Скласти поурочний план та схарактеризувати основні етапи уроку вивчення нового матеріалу.

Семінарське заняття 2. Методика проведення комбінованого уроку з історії (1год.)

План заняття:

1. Скласти поурочний план комбінованого типу з історії стародавнього світу. Провести урок в групі.

2. Скласти поурочний план уроку комбінованого типу з нової історії. Провести урок в групі.

3. Скласти поурочний план уроку комбінованого типу з новітньої історії. Провести урок.

Семінарське заняття 3. Методика проведення підсумково-узагальнюючого уроку з історії. (1 год.)

План заняття:

1. Скласти поурочний план підсумково-узагальнюючого уроку типу з історії стародавнього світу. Провести урок в групі

2. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з історії середніх віків. Провести урок в групі.

3. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з нової історії. Провести урок.

4. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з новітньої історії. Провести урок в групі.

Рекомендована література: 2, 40-42, 21, 22, 36, 37, 38, 40, 45, 47- 49, 56, 58, 79, 89, 203, 261

Питання до IV модульної контрольної роботи.

1. Схарактеризуйте основні етапи проектування уроку історії.

2. Назвіть відомі вам основні типи уроків історії.

3. Схарактеризуйте структуру уроку вступного.

4. Схарактеризуйте структуру уроку вивчення нового матеріалу.

5. Схарактеризуйте структуру уроку комбінованого.

6. Схарактеризуйте структуру уроку підсумково-узагальнюючого.

7. Схарактеризуйте структуру уроку контролю знань та умінь учнів.

8. Які уроки прийнято називати нестандартними? В чому полягає їх актуальність?

9. Які групи нестандартних уроків вам відомі?

10. Які форми проведення нестандартних уроків вам відомі? Опишіть основні правила проведення та регламент одного з них.

11. В чому полягає актуальність мотивації навчальної діяльності?

12. Як створити мотиваційні моменти на уроці історії?

13. Які прийоми розвитку пізнавальних мотивів ви знаєте?

14. Для чого складається календарне планування? Яка його структура?

15. Для чого складається календарне планування? Яка його структура?

16. Для чого складається поурочне планування? Яка структура поурочного плану?

Date: 2015-08-24; view: 541; Нарушение авторских прав