Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
III курс, 6 семестр)
|
|
| Назви теоретичних розділів | Кількість годин | |||||||||
| Р | А | Л | СЗ | ПЗ | IP | СР | ПК | СК | ||
| Змістовий модуль І. Методика навчання історії як наука і фахова дисципліна. | ||||||||||
| 1. | Вступ. Методика навчання історії як наукова та фахова дисципліна. | |||||||||
| 2. | Мета та структура сучасної історичної освіти в Україні. | |||||||||
| 3. | Зміст шкільної історичної освіти. | |||||||||
| 4. | Сучасна стратегія шкільної історичної та суспільствознавчої освіти в Україні. Учитель історії, кабінет історії. | |||||||||
| Разом | 32 | |||||||||
| Змістовий модуль II. Дидактичні форми навчання. | ||||||||||
| 1. | Процес навчання та його принципи. Поняття «форми» в сучасній дидактиці. | |||||||||
| 2. | Класно-урочна форма навчання та її альтернативи. | |||||||||
| 3. | Додаткові форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці. | |||||||||
| 4. | Модульний контроль | |||||||||
| Разом | ЗО | |||||||||
| Змістовий модуль III. Методи, прийоми та засоби навчання історії. | ||||||||||
| 1. | Поняття методу та прийому навчання. | |||||||||
| 2. | Нетрадиційні підходи до класифікації методів навчання. | |||||||||
| 3. | Поняття засобу навчання історії. Різні типи навчальних текстів як найважливіший засіб навчання історії. | |||||||||
| 4. | Наочність у навчанні історії. Технічні засоби навчання історії. | |||||||||
| 5. | Контроль та оцінювання знань | |||||||||
| 6. | Формування історичної уяви учнів. | |||||||||
| 7. | Структура історичних знань учнів | |||||||||
| 8. | Модульний контроль | |||||||||
| Разом | 40 | 2 | ||||||||
| Разом за навчальним планом |
Date: 2015-08-24; view: 329; Нарушение авторских прав