Vіі. Завдання для самостiйної позааудиторної

РОБОТИ:

1. Пiдготуватися до заняття використовуючи методичнi рекомендацiї та рекомендовану літературу.

2. Вирiзати з мила 16 та 45.

3. Замалювати в альбомi основнi види вiдпрепарованих каріозних порожнин I та У класiв за Блеком.

VIII.. МАТЕРIАЛИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:

1. Дати визначення каріозному процесу та описати механізм його розвитку.

2. Класифікація каріозних порожнин за Блеком.

3. Основні принципи препарування каріозних порожнин.

4. Основні етапи препарування каріозних порожнин.

5. Особливості препарування каріозних порожнин І класу за Блеком постійних зубів у дітей.

6. Особливості препарування каріозних порожнин V класу за Блеком постійних зубів у дітей.

8. Особливості препарування каріозних порожнин І класу за Блеком у молочних зубах.

9. Особливості препарування каріозних порожнин V класу за Блеком молочних зубів у дітей.

10. Основні вимоги до правильно відпрепарованої каріозної порожнини І та V класу.

11. Що таке “фальц”? Вказати його призначення та правила формування.

12. Правила формування приясенної стінки каріозної порожнини при V класі за Блеком.

11. Помилки та ускладнення при препаруванні каріозних порожнин І та V класів по Блеку.

IХ. САМОСТIЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТIВ:

На занятті студенти самостійно проводять препарування каріозних порожнин І та У класів за Блеком на фантомних моделях. Спочатку з допомогою кулястого бору середніх розмірів розкривають каріозну порожнину. Потім за допомогою фісурного бора проводять розширення порожнини. Розмягчені тканини (некректомію) проводять гострим екскаватором, після чого з допомогою фісурного бора формують порожнину та проводять оброблення країв.

УІІІ. ЛІТЕРАТУРА (див.список літератури):

а) основна:

б) додаткова:

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ