Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
До практичного заняття № 6
ТЕМА: Препарування каріозних порожнин І та V класу у тимчасових зубах та постійних із несформованим коренем. Вибір інструментів.hkhjhjhjhjhjhjgfjdujdtujtu
Факультет – стоматологічний, курс – 2, семестр – 3, кількість годин – 2.
І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:
Неушкоджена емаль - це надійний бар’єр, що захищає зуб від карієсу. Карієс розповсюджується у глибину тканин зуба, в напрямку емалевих призм. Напрямок призм різний - на жувальній поверхні, у глибині фісури і на апроксимальній поверхні зуба.
Вивчення принципів препарування каріозних порожнин дає змогу правильно формувати ці порожнини, забезпечити надійну фіксацію пломб і запобігти виникненню вторинного карієсу.
ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
Оволодіти навиками препарування каріозних порожнин І та V класів за Блеком.
ІІІ. ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
Навчити самостійно препарувати каріозні порожнини І та V класів, утворюючи залежно від глибини ураження різні види порожнини - прямокутну, ромбовидну, овальну, хрестоподібну.
ІV. МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ:
| Дисципліна | Знати | Вміти |
| 1.Забезпечуючі дис –ципліни: - анатомія; - гістологія. 2. Наступні дисцип- ліни (забезпечуємі): - дитяча стоматоло- гія; - терапевтична сто-матологія. 3.Внутріпредметна інтеграція: | -анатомію постійних зубів; -анатомію тимчасових зубів; -будову твердих тканин тимчасових та постійних зубів у дітей. -особливості будови тимчасових та постійних зубів у дітей; -класифікацію каріозних порожнини за Блеком; -етапи препарування каріозних порожнин; -основні правила формування каріозних порожнин І та V класів. -механізм розповсюджен-ня каріозного процесу в каріозних ураженнях І та V класів; -топографо-анатомічні та гістологічні особливості будови постійних зубів на різних стадіях їх розвитку. | -визначити приналежність постійного і молочного зуба, вказати його основні ознаки та функції; -визначити вид тканини постійного і молочного зуба. - відрізняти тимчасові та постійні зуби; - визначати клас каріозного ураження зубів за Блеком; - проводити всі етапи пре- парування каріозної поро-жнини; -відпрепарувати каріозну порожнину І та V класів. -діагностувати каріозні ураження І та V класів по Блеку; -визначати товщину емалі та дентину постійних зубів, визначати розташування рогів пульпи та склепіння пульпової камери. |
У. Структурно-логічна схема теми:
Препарування каріозних порожнин І та У класів у тимчасових та постійних зубах.
 |  |
|
Карієс зубів Особливості діагностики
у дітей та клінічного перебігу
|
каріозних зубів у дітей
 |
Основні етапи Розкриття
препарування каріозних
порожнин Розширення
 |
Некротомія
Формування
каріозної порожнини
 |
Зглажування країв емалі
|
Особливості препарування Формування
каріозної порожнини приясенної
|
Date: 2015-08-06; view: 445; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |