Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
|
|
Принцип профессиональной направленности. Он предполагает обязательное включение в содержание ситуаций взаимодействия специалиста с клиентами, коллегами, где требуется сравнить свои внутренние установки и способы взаимодействия с ними. Реализация этого принципа способствует, по-нашему мнению, становлению личной концепции.
Принцип фундаментализации, интегративности гуманитарного и естественнонаучного знания. Способствует расширению мировоззрения и сознания будущих бакалавров управления персоналом.
Принцип целостности, единства содержательной и процессуальной сторон обучения. Обеспечивает взаимосвязь содержания курса и технологии его передачи и усвоения.
Принцип контролируемости. Возможность проверки соответствия реально полученных результатов в учебно-воспитательном процессе при подготовке будущих бакалавров поставленным целям профессионального образования и т.д.
Принцип соответствия объема содержания учебного предмета времени, отведенному на его изучение.
Принцип соответствия содержания образования имеющейся учебно-методической и материальной базе.
Учебно-тематический план
ДО (2011)
Срок изучения – 4 семестр
Трудоемкость – 2 з.е. –72час.
Число часов в неделю – (20 недель) – 1,5 час.
Аудиторные занятия – 28 час.
Лекции – 10 час.
Практические занятия – 18 час.
Самостоятельная работа – 44 час.
Форма отчетности – зачет (9 час. или 0,25 зачетная единица)
| Название раздела, темы | Распределение часов | |||||
| Тру-доем-кость | Аудит. занят. | Виды занятий | Самостоя-тельная работа | |||
| Лекции | Семина-ры | |||||
| 2 курс, 4 семестр | ||||||
| Роль и значение правового регулирования трудовых отношений в управлении человеческими ресурсами организации | ||||||
| Правовые основы подбора и адаптации персонала | ||||||
| Правовые основы управленческих решений в сфере управления карьерой и развития человеческих ресурсов | ||||||
| Правовое регулирование высвобождения персонала | ||||||
| Роль социального партнерства в системе управления человеческими ресурсами. Участие работников в управлении организацией | ||||||
| Тайм-менеджмент: возможности правового регулирования рабочего времени, времени отдыха и отпусков в организации | ||||||
| Правовые аспекты управления вознаграждением и материальное стимулирование персонала | ||||||
| Трудовые споры в системе управления конфликтами | ||||||
| Зачет | ||||||
| Всего в часах по учебному плану: | ||||||
| Всего в зачетных единицах: |
Учебно-тематический план
ДО (2012)
Срок изучения – 2 семестр
Трудоемкость – 4 з.е. –144 час.
Число часов в неделю – (20 недель) – 3 час.
Аудиторные занятия – 54 час.
Лекции – 24 час.
Практические занятия – 30 час.
Самостоятельная работа – 90 час.
Форма отчетности – экзамен (36 час. или 1 зачетная единица)
| Название раздела, темы | Распределение часов | |||||
| Тру-доем-кость | Аудит. занят. | Виды занятий | Самостоя-тельная работа | |||
| Лекции | Семина-ры | |||||
| 1 курс, 2 семестр | ||||||
| Роль и значение правового регулирования трудовых отношений в управлении человеческими ресурсами организации | ||||||
| Правовые основы подбора и адаптации персонала | ||||||
| Правовые основы управленческих решений в сфере управления карьерой и развития человеческих ресурсов | ||||||
| Правовое регулирование высвобождения персонала | ||||||
| Роль социального партнерства в системе управления человеческими ресурсами. Участие работников в управлении организацией | ||||||
| Тайм-менеджмент: возможности правового регулирования рабочего времени, времени отдыха и отпусков в организации | ||||||
| Правовые аспекты управления вознаграждением и материальное стимулирование персонала | ||||||
| Трудовые споры в системе управления конфликтами | ||||||
| Экзамен | ||||||
| Всего в часах по учебному плану: | ||||||
| Всего в зачетных единицах: |
Учебно-тематический план
ОЗО
Срок изучения – 3,4 семестр
Трудоемкость – 4 з.е. –144час.
Аудиторные занятия – 14 час.
Лекции – 6 час.
Практические занятия – 8 час.
Самостоятельная работа –130час.
Форма отчетности – дифференцированный зачет (9 час. или 0,25 зачетная единица)
| Название раздела, темы | Распределение часов | |||||
| Тру-доем-кость | Аудит. занят. | Виды занятий | Самостоя-тельная работа | |||
| Лекции | Семина-ры | |||||
| Роль и значение правового регулирования трудовых отношений в управлении человеческими ресурсами организации | ||||||
| Правовые основы подбора и адаптации персонала | ||||||
| Правовые основы управленческих решений в сфере управления карьерой и развития человеческих ресурсов | ||||||
| Правовое регулирование высвобождения персонала | ||||||
| Роль социального партнерства в системе управления человеческими ресурсами. Участие работников в управлении организацией | ||||||
| Тайм-менеджмент: возможности правового регулирования рабочего времени, времени отдыха и отпусков в организации | ||||||
| Правовые аспекты управления вознаграждением и материальное стимулирование персонала | ||||||
| Трудовые споры в системе управления конфликтами | ||||||
| Зачет | ||||||
| Всего в часах по учебному плану: | ||||||
| Всего в зачетных единицах: |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Date: 2015-07-27; view: 386; Нарушение авторских прав