Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ф. И. О. ____
|
|
Особенности поведения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности эмоционально-волевой сферы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформированность социально-бытовой ориентировки:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исследование восприятия
Особенности восприятия времени:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности зрительного восприятия:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности восприятия пространства
__________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности внимания:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности памяти:
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Особенности мышления: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности эмоционально-волевой сферы:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Личностно-характерологические особенности:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Дата: Подпись:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
УЧАЩЕГОСЯ
Фамилия, имя, отчество ребенка _____________________________________________________________
Дата рождения ________________________________________________
Возраст на момент обследования ________________________________
Класс___________________школа_______________________________
Речевое окружение (недостатки речи у близких, двуязычие и т.д.)
_____________________________________________________________
Раннее речевое развитие: лепет_______,гуление_____, слово_______ фраза________
Невербальные функции
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Особенности сукцессивных способностей _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Исследование предметного гнозиса
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Исследование буквенного гнозиса __________________________________________________________________________________________________________________________
Импрессивная речь
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Фонематические процессы
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Исследование экспрессивной речи
Строение и подвижность артикуляционного аппарата
Губы________________________________________________________
Зубы________________________________________________________
Небо________________________________________________________
Прикус______________________________________________________
Язык_______________________________________________________
Подъязычная свзка____________________________________________
Тонус________________________________________________________
Активность___________________________________________________
Объем движений______________________________________________
Состояние звукопроизношения
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Вид нарушения_______________________________________________
_____________________________________________________________
Слоговая структура слов _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Словарный состав языка _____________________________________________________________
Соответствие словаря возрастной норме
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Грамматический строй речи _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Состояние функции словоизменения
_____________________________________________________________
Преобразование существительных
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Состояние функции словообразования
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Особенности развития связной речи
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Динамические характеристики речи
Темп________________________________________________________
Интонационная выразительность________________________________
Заикание_____________________________________________________
Особенности голоса___________________________________________
Особенности письменной речи
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Особенности чтения
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Заключение логопеда _________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Рекомендации
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Подпись логопеда
СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА
Ф.И.О.ребенка _______________________________________________
Дата рождения _______________________________________________
Домашний адрес, телефон_ ____________________________________
_____________________________________________________________
Класс/группа_________________Программа_____________________
Ф.И.О. классного руководителя________________________________
_____________________________________________________________
Date: 2015-07-25; view: 632; Нарушение авторских прав