Языковая разминка. Записать предложения, обозначить известные орфограммы по опознавательным признакам

Записать предложения, обозначить известные орфограммы по опознавательным признакам. Последнее предложение разобрать по членам предложения.

Нередко над головой охотника в ночной темноте бесшумно промелькнет и исчезнет крылатая тень. Днем редко увидишь сову. Она неохотно вылетает из своего укрытия.

Работа по теме урока.

Во всех известных частях речи (см. предыдущее задание) выделить окончания. Вспомнить определение окончания и сделать вывод о его роли в слове.

Чтение теоретического материала на стр. 146.

В каких словах не выделили окончание? Почему?

З а п и с ь в г р а м м а т и ч е с к у ю т е т р а д ь:

Окончание выражает грамматические признаки различных частей речи, образует формы одного и того же слова и служит для связи в словосочетании и предложении. Окончания нельзя выделить у наречий, т. к. наречия неизменяемая часть речи. О наречиях нужно говорить: «оканчивается на букву...».

Записать слова, распределяя их в два столбика в зависимости от наличия окончания (имеет окончание — оканчивается на …):

Справа, вода, красива, аллея, вчера, библиотека, читать, бесшумно, издавна, никогда, написала.

Какой частью речи будут слова из второго столбика? Рассказать о слове по окончанию:

…………..-ет

…………-ого

……………-а

Тренировочные упражнения.

Упр. 371 — понятие о нулевом окончании.

На доске три человека склоняют слова из упр. 373, остальные работают с упр. 374.

5. Знакомство с понятием основа слова, чтение теоретического материала стр. 148.

Запись и анализ предложения:

В прибрежных зарослях камыша чинно расхаживают цапли.

Во всех словах графически выделить основу и окончание, объяснить, что они обозначают.

В каком слове окончание выделить нельзя и почему?

Доказать, что в слове друг есть нулевое окончание, а в слове вдруг — нет.

Упр. 375.