Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочные средства и методики их применения
|
|
1. Карта уровней освоения компетенции
Таблица 1
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ПК-1 | знанием основных этапов эволюции управленческой мысли | Знать: · теоретические основы и закономерности управления различными системами, включая переходные процессы; · принципы принятия, реализации экономических и управленческих решений. Уметь: · выявлять проблемы экономического и управленческого характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; · систематизировать и обобщать информацию, готовить обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать текст по дисциплине «История управленческой мысли»; · использовать основные и специальные методы управления в анализе информации в сфере профессиональной деятельности; · разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений; · критически оценивать с разных сторон (производственной, управленческой, мотивационной и др.) тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности; · использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения управленческих задач. Владеть: · специальной терминологией и лексикой управления; · навыками самостоятельного получения новых знаний, используя современные образовательные технологии (мультимедийные, модульные и др.; · навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере управления. | ПКЛ, решение ситуационных задач, кейс-стадии |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-1) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | основных этапов эволюции управленческой мысли |
| Понимание | значимости основных этапов эволюции управленческой мысли для дальнейшего профессионального становления |
| Применение | знаний основных этапов эволюции управленческой мысли в профессиональной деятельности |
| Анализ | основных этапов эволюции управленческой мысли |
| Синтез | основных этапов эволюции управленческой мысли |
| Оценка | основных этапов эволюции управленческой мысли |
Date: 2015-07-23; view: 309; Нарушение авторских прав