Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Успешность усвоения двигательной программы
Эта оценка ставится за каждый этап по следующей системе:
| Успешность усвоения двигательной программы | Кнопка | Балльная оценка |
| усвоение после первого предъявления | Ф | 4 балла |
| усвоение после второго предъявления | П1 | 3 балла |
| усвоение после совместного выполнения | П2 | 2 балла |
| после совместного выполнения с речевой инструкцией | П3 | 1 балл |
| программа не усваивается | О | 0 баллов |
Программа считается усвоенной, если ребенок
· выполняет задание правильно,
· выполняет задание со сбоями (допустив ошибку, возвращается к правильной структуре).
Таким образом, всего выставляется 4 оценки.
Максимальный результат за все этапы – 16 баллов.
Автоматизированность и плавность движений (качество выполнения)
Эта оценка ставится за каждый этап по нижеследующей системе.
После каждого этапа (то есть после нажатия кнопки Ф) экспериментатор нажимает на соответствующую кнопку в нижнем правом углу экрана.
| Качество выполнения | Кнопка | Балльная оценка |
| движения выполняются плавно, автоматизировано | А | 4 балла |
| с переходом от поэлементного выполнения к плавному | Э→А | 3 балла |
| «пачками», то есть отделяя паузами одну серию от другой | П-П-П | 2 балла |
| движения выполняются поэлементно, не автоматизировано | Э-Э-Э | 1 балл |
Такая оценка ставится за каждый этап, чтобы оценить как обучаемость, так и утомляемость (истощаемость) ребенка.
Максимальный результат за все этапы – 16 баллов.
Внимание!!!
При замедленном темпе иногда трудно оценить, делает ли ребенок движения плавно, но медленно, или они производятся поэлементно. В таком случае надо попросить ребенка несколько увеличить темп:
Очень хорошо, а теперь делай чуть побыстрее.
Date: 2015-06-11; view: 396; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |