Задание 5. Игра «Пары слов».

Цель: различение звуков [ш] и [ж] в парах слов.

Змея и жук решили дружно петь свои песни. Когда услы­шишь в их песнях звук [ш], стукни по столу один раз, когда звук [ж] — два раза.

Пары слов: шар — жар, жила — шило, нужно — душно, уши — ужи, жутко — шутка, книжный — пышный, шаль — жаль, шить — жить, можно — мошка, шесть — жесть, лужок — мешок, пиджак — башмак.

Задание 6. Игра «Подбери пару».

Цель: умение согласовывать существительные с прилага­тельными в роде, числе и падеже.

Подбери правильно слово. Повтори пару слов, четко арти­кулируя звуки [ш] и [ж]:

шапка — душистый;

шарф — шоколадное;

жук — желтый;

жасмин — большой;

желе — кожаная.

Задание 7. Повторение чистоговорок с четким проговариванием звуков [ш] и [ж]:

ша — жа — ша — свежая лапша;

ши — жи — ши — Женя с Мишей — малыши;

шу — жу — шу — вижу и пишу;

жа — ша — жа — шапка у ежа;

жи — ши — жи — положи ножи;

жу — шу — жу — Маше покажу.

Задание 8. Повторение предложений с четким проговариванием звуков [ш] и [ж].

Влуже сидит большая жаба.

Наташа поймала большого жука.

Алеша и Паша ухаживают за животными.

Жук жужжит над камышом.

Миша положил книгу в книжный шкаф.

Маша ест свежую кашу.

У Даши желтая пижама.

Ежиха и ежата нашли ландыш.

Мышка убежала от кошки.

Малыш упал в лужу.

Задание 9. Заучивание стихотворений и скороговорок.

Эту шаль мне не жаль,

Мне не жаль эту шаль.

Умеешь шить — легко жить.

Легко жить, когда умеешь шить.

Дождик, дождик, не дожди,

Не дожди ты, подожди!

Выйди, выйди, солнышко,

Золотое донышко!

Е. Благинина

Аленка наша не спеша

Из шишки сделала ежа,

Из желудя мышонка —

Умеет все Аленка.

Задание 10. Пересказ

Жучка

Заболели у Жучки ноги. Два дня она лежала в конуре голодная. Никто не вспомнил о Жучке. Все ее забыли. Вспомнил Миша про Жучку. Он принес ей суп и хлеб. Жучка радовалась и виляла хвостом. Каждый день кормил Миша Жучку. Скоро Жучка выздоровела и побежала с Мишей по двору.