Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оформления результатов оценивания на основе БРС
|
|
Таблица 7
| Количество баллов | Экзаменационная оценка | |
| прописью | буквой | |
| 86 - 100 | отлично | А |
| 78 - 85 | хорошо | В |
| 66 - 77 | хорошо | С |
| 61 - 65 | удовлетворительно | D |
| 51 – 60 | удовлетворительно | E |
| 0 - 50 | неудовлетворительно | EX |
Шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:
Таблица 8
| от 0 до 50 баллов | «не зачтено» |
| от 51 до 100 баллов | «зачтено» |
«Утверждаю»
Декан факультета А.А Лихтин.
Схема расчета рейтинговых баллов по дисциплине Б1.В.ДВ.4.1 «Современные проблемы менеджмента качества»
по направлению 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление», магистерская программа «Стратегическое управление и качество жизни»
Таблица 9
| Недели | Виды учебных занятий (лекции/семинары) | Посещение учебных занятий | Письменные работы | Устные выступления | Компенсирующие задания (сверх расчетных 100 баллов) | Промежуточная аттестация | Итого (максимально-расчетное количество баллов) | |||
| Контрольные | Реферат/Курсов. работа | Тестирование | Кейс-стади, ролевые игры | Доклад (с презентацией / без презентации) | ||||||
| Кол-во баллов за 1 вид мероприятия | ||||||||||
| Лекция 1 | ||||||||||
| Семинар 1 | 4/2 | |||||||||
| Лекция 2 | ||||||||||
| Семинар 2 | 4/2 | Σ за 4 недели=16 | ||||||||
| Лекция 3 | ||||||||||
| Семинар 3 | 4/2 | |||||||||
| Лекция 4 | ||||||||||
| Семинар 4 | 4/2 | Σ за 8 недель=32 | ||||||||
| Текущий контроль 1* | 25* | |||||||||
| Лекция 5 | ||||||||||
| Семинар 5 | 4/2 | |||||||||
| Лекция 6 | ||||||||||
| Семинар 6 | 4/2 | Σ за 12 недель=62 | ||||||||
| Лекция 7 | ||||||||||
| Семинар 7 | 4/2 | |||||||||
| Лекция 8 | ||||||||||
| Семинар 8 | 4/2 | Σ за 16 недель=78 | ||||||||
| Лекция 9 | ||||||||||
| Семинар 9 | 4/2 | Σ за 18 недель=86 | ||||||||
| Текущий** контроль 2 | 25** | |||||||||
| Всего за семестр (баллов) | 36/18 |
*Количество баллов, достаточное для аттестации текущего контроля
**Количество баллов, достаточное для возможного освобождения от промежуточной аттестации
Date: 2016-11-17; view: 225; Нарушение авторских прав