Рекомендации по выполнению работы

В качестве нетрадиционного урока возможно проектирование уроков следующих видов:

‒урок-конференция;

‒урок-экскурсия;

‒урок-деловая игра;

‒урок творчества;

‒урок-исследование;

‒урок-викторина и др.

Для проектирования можно также выбрать структуры традиционного урока с использованием обучающих игр на различных этапах урока, элементов дискуссии, проблемных методов.

При планировании урока необходимо учитывать следующие критерии:

7) правильность постановки цели;

8) соответствие цели урока содержанию и методам обучения;

9) использование методических приемов, развивающих интерес учащихся и активизирующих их познавательную деятельность;

10) организация самостоятельной работы учащихся;

11) правильность формулировки задания;

12) полнота критериев оценивания.

В ходевыполнения задания можно использовать примерный план деловой игры, составленный в конце данной практической работы.

Критерии оценивания

1. Единство реализации обучающих, воспитывающих и развивающих средств.

2. Соответствие выбора вида и типа урока, методов и форм работы на уроке целям урока.

3. Продуманность сценария, обоснованность форм деятельности.

4. Полнота реализации целей.

5. Логичность последовательности этапов урока в соответствии с выбранным видом урока.

6. Мотивация учащихся к работе на уроке.

7. Вовлечение учащихся в активную познавательную и преобразующую деятельность на всех этапах урока.

8. Доля самостоятельной и творческой деятельности учащихся.

9. Использование возможностей современных информационных технологий.

10. Учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, их интересов, склонностей.

11. Прозрачность процедуры и критериев оценивания.

План-конспект урока

Класс_________

Темапрограммы_____________________________________________

Тема урока__________________________________________________

Цели урока__________________________________________________

Дидактические средства:______________________________________

Регламент урока.

Ход урока.

Задания для учащихся:

Критерии оценивания:

Пример

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЛУЧШИЙ ПРОЕКТ КАФЕ ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ БУТЕРБРОДОВ»

Класс: V

Тема программы: Кулинария

Тема урока: Приготовление бутербродов

Дидактические средства: оборудование кулинарной лаборатории, разделочные доски, ножи, наборы продуктов для бутербродов, учебная литература, журналы, бумага, краски.

Регламент урока:

Ход урока

1. Вступительное слово учителя

1.1. Мотивация к работе над проектом;

1.2. Объяснение правил игры;

1.3. Характеристика критериев оценивания.

2. Заполнение задания в подгруппах

2.1. Разделение ролей;

2.2. Работа учащихся над заданием в соответствии с ролью;

2.3. Коллективное обсуждение итогов работы, подготовка презентации.

3. Защита проектов

3.1. Выступление команд;

3.2. Дегустация фирменных бутербродов.

4. Подведение итогов

4.1. Работа экспертной комиссии;

4.2. Объявление результатов и награждение победителей.