Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Экзаменационный билет №11
|
|
Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
Текст задания:
Проанализируйте педагогическую ситуацию. Выполните задания.
«Антон (4 года) ни за что не соглашается ходить в детский сад. По словам мамы, уговоры и маленькие хитрости не помогают: каждое утро скандалы и слезы. Нередко мама оставляет его с няней, «лишь бы не плакал», или плачет сама, наблюдая в раздевалке страдания сына».
Задания.
1. Определите проблемное поле семейного воспитания.
2. Составьте план индивидуальной работы с родителями Антона, заполнив таблицу (Приложение 6).
Примерный ответ:
Данная ситуация указывает на проблему адаптации ребенка в детском саду. Причинами такого поведения ребенка может быть несовпадение режима дня дома и в ДОУ, существенное различие в питании и общении с ребенком. Также одной из причин негативизма ребенка могут быть требования к самостоятельности ребенка, сформированности культурно-гигиенических и коммуникативных навыков, познавательным интересам в соответствии с возрастными особенностями. В этом случае проблема касается одной семьи, поэтому необходимо выбирать формы индивидуальной работы: беседу, консультацию, посещение семьи.
Проблемное поле семейного воспитания: нарушение взаимодействия родителей и ребенка в период адаптации к условиям ДОУ. Если ребенок только начал посещать детский сад, воспитатель может составить следующий план индивидуальной работы с семьей Антона.
План индивидуальной работы с родителями
Цель работы с родителями: оказание помощи родителям во взаимодействии с ребенком в период адаптации к условиям ДОУ.
| Методы работы | Цель | Взаимодействие с сотрудниками ДОУ |
| Посещение семьи | Выяснение условий и особенностей семейного воспитания, наблюдение за поведением ребенка дома, за особенностями взаимодействия родителей с ребенком. | Психолог, воспитатель |
| Беседа с родителями «Ваш ребенок» | Выявление индивидуальных особенностей ребенка, особенностей реагирования вне домашней обстановки, особенностей здоровья, интересов и склонностей. | Психолог, медсестра, воспитатель |
| Беседа с родителями «Адаптация ребенка в детском саду» | Выявление представлений родителей об особенностях адаптации к условиям ДОУ детей среднего дошкольного возраста. | Воспитатель |
| Консультация «Адаптация ребенка в детском саду» | Ознакомление родителей с особенностями адаптации к условиям ДОУ детей среднего дошкольного возраста, дать рекомендации по смягчению различных негативных проявлений в поведении ребенка в адаптационный период | Методист, воспитатель |
| Индивидуальный практикум «Родители и ребенок в период адаптации к условиям ДОУ» | Помощь родителям во взаимодействии с ребенком в адаптационный период, ознакомление с возрастными особенностями детей среднего дошкольного возраста. | Психолог |
| Наглядная информация: 1. Тематическая папка «Капризы и упрямство»; 2. Сменяемый стенд – страничка «Общаться с ребенком – как?» 3. Памятки для родителей «Стратегии семейного воспитания», «Как помочь ребенку в период адаптации?» | Помощь родителям во взаимодействии с ребенком в адаптационный период, мотивирование родителей на выбор адекватных стратегий семейного воспитания | Воспитатель |
Date: 2016-05-18; view: 631; Нарушение авторских прав