Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
|
|
5.1 Оценочные средства контроля формируемых компетенций
| ОК-9 Владеет нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) | |
| Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции | Оценочные средства контроля формирования компетенций |
| Знать: З.1 – сущность, содержание и структуру образовательного процесса; историю и современные тенденции развития психолого- педагогических концепций З.2 –. структуру педагогического процесса; роль и место педагогического взаимодействия в его структуре; закономерности и принципы организации педагогического процесса; его движущие силы Уметь: У.1 – применять технологию проектирования и осуществления образовательного процесса в практике подготовки рабочих и специалистов У.2 –. обосновывать выбор форм и методов организации и осуществления педагогического процесса; организовывать учебный процесс с учетом основных педагогических принципов Владеть: В.1 – методами педагогического взаимодействия; способностью реализовывать на практике функции педагогического процесса; В.2 – навыками профессионально-педагогического общения; профессиональной лексикой | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, схем, моделей), презентаций, конспектов; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, индивидуальное собеседование, участие в дидактической игре; коллоквиум, тестирование, контрольные работы. Промежуточная аттестация: экзамен |
| ОК-25 способность обосновывать профессионально-педагогические действия | |
| Знать: З.3 – сущность профессионально-педагогической деятельности З.4 –. характер и содержание предстоящей профессионально-педагогической деятельности Уметь: У.3 –. выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учётом реальной ситуации У.4 - применять психологические механизмы освоения специальности, педагогической культуры Владеть: В.3 – способностью обосновывать формы, средства и методы педагогической деятельности В.4 - средствами и методами профессионального обучения при организации учебно-воспитательного процесса | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, схем, моделей), конспектов, тезауруса; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, индивидуальное собеседование, участие в дидактической игре, коллоквиум, контрольные работы Промежуточная аттестация: экзамен |
| ПК-6 Готов к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности | |
| Знать: З.5 – сущность и содержание процесса воспитания в условиях профессиональных образовательных организаций; классификацию форм, методов и средств процесса воспитания; современные концепции воспитания; З.6 – особенности нравственного, эстетического, гражданского, патриотического и др. воспитания в процессе формирования профессионально важных качеств личности Уметь: У.5 – применять технологии воспитания в процессе подготовки рабочих и специалистов У.6 – обосновывать выбор форм, методов, средств организации и осуществления процесса воспитания, направленного на формирование профессионально важных качеств личности Владеть: В.5 – способностью взаимодействовать с обучающимися в процессе использования современных воспитательных технологий В. 6 - навыками организации и осуществления воспитательной деятельности по направлениям (патриотизм, нравственность, гражданственность и др.); | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц), тезауруса, эссе; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, моделирование педагогических ситуаций, видеофрагменты, дидактическая игра, рецензирование, контрольные работы. Промежуточная аттестация: экзамен |
Date: 2016-05-13; view: 328; Нарушение авторских прав