Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие 7
|
|
Тема: Экологические проблемы Каспийского, Азовского и Черного морей.
Вид занятия: семинар
Цель занятия: осветить экологические характеристики состояния вод и антропогенные нагрузки; раскрыть географическое расположение и уникальность Черного, Азовского, Каспийского морей; развитие умений логически мыслить, осуществлять анализ и сравнение объектов по выделенным признакам; формирование способности работать в группе, навыков подготовки материала к выступлению и его освещение на семинаре, вести диалог.
Основные понятия: антропогенная нагрузка
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук (персональный компьютер), музыкальная композиция к занятию 7 на CD-диске; географическая карта России; столы в аудитории расставлены в форме овала.
Ход занятия:
| ' 1. Актуализация знаний (10 мин) | 1. После демонстрации видеозаписи с изображением побережья, преподаватель зачитывает стихотворение Ф.И. Тютчева "Черное море". Освещает тему семинара. |
| 2. Изучение нового материала 2.1. Азовское, Каспийское, Черное море (30 мин.) | 2.1. Доклады студентов с конспектированием группой основных характеристик в тетрадях: |
| - физические и химические характеристики моря, - географическое расположение и уникальность, - экологические характеристики состояния вод, - антропогенная нагрузка. | |
| 2.2. Краткое описание технологии очистки морей от загрязнения нефтепродуктами в результате разливов нефти (15 мин) | 2.2. Рассказ преподавателя |
| 2.3. Сравнительная характеристика состояния вод и поиск решения экологических проблем трех морей (10 мин.) | 2.3. Поиск решения по улучшению состояния окружающей среды. |
| 3. Закрепление знаний. Способы улучшения состояния морей (15 мин.) | 3. Рассказ преподавателя |
| 4. Домашнее задание | 4. Создание кроссворда с экологической тематикой |
Date: 2016-02-19; view: 346; Нарушение авторских прав