Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие 12
|
|
Тема: Мониторинг окружающей среды
Вид занятия: проектная деятельность
Цель занятия: развитие способности решать творческие задачи путем моделирования, оценивать состояние экосистем, способствовать развитию заботы об окружающей среде; показать значимость интеграции знаний различных наук; значимость личного участия в решении местных экологических проблем.
Основные понятия: мониторинг окружающей среды (экологический мониторинг); комплексная система наблюдения за состоянием окружающей природной среды; санитарно-гигиенический мониторинг; климатический мониторинг.
Оборудование: карточки с заданиями
Ход занятия:
| 1.1. Актуализация знаний (10 мин.) | 1.1. Выборочный опрос преподавателя: Считаете ли Вы воздух в помещениях квартир чистым? Что является основным загрязнителем воздуха в доме? Как можно создать более комфортную среду в квартире? Экологическое состояние г.Тольятти - краткая характеристика |
| 1.2. Актуальность системы контроля, оценки и прогноза качества окружающей среды (10 мин.) | 1.2. Поисковая беседа по вопросам: Считаете ли Вы, что существует необходимость контролировать уровень загрязнения городов? По каким характеристикам мы должны с Вами оценивать состояние экосистем? Является ли временная характеристика существенной и можно ли по ней судить о состоянии экосистем? Что такое мониторинг? |
| 2. Изучение нового материала Экологический мониторинг природной среды (20 мин.) | 2. Лекционный материал, конспектирование |
| 3.1.Закрепление знаний (20 мин.) | 3.1. Моделирование ситуации через проектную деятельность Групповая работа по карточкам |
| 3.2. Оценка мониторинга экосистем (20 мин.) | 3.2. Выступление групп по проектам, оценка их работы студентами, нахождение ошибок и возможных вариантов выхода из ситуации |
План занятия:
1.Экологический мониторинг: определение, классификация
2.Методы мониторинга
3.Методы контроля за состоянием вод, атмосферы, почвы
Date: 2016-02-19; view: 294; Нарушение авторских прав