Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Підведення підсумків
|
|
Підсумковий контроль здійснюється через 2-3 дні після закінчення практики на базі університету. В умовах факультету студент складає залік комісії під головуванням заступника керівника факультету з навчально-методичної роботи і практики.
Виробнича практика студентів оцінюється за всіма видами роботи відповідно до розробленої системи балів:
| № | Види завдань | Кількість балів | Оцінює |
| І. | Організаційна робота | Максим. кількість | керівник від бази практики і керівник практики від кафедри |
| 1.1 | Ознайомлення із системою побудови корекційної роботи та із системою логопедичної допомоги в установах для дітей з вадами мовлення | ||
| 1.2 | Спостереження за поведінкою дітей, їх особливостями під час корекційних занять, ігор і вільного спілкування. | ||
| 1.3 | Вивчення медично-педагогічної документації на дітей з вадами мовлення. | ||
| 1.4 | Допомога персоналу ДНЗ в здійсненні виховних, корекційних та організаційних заходів. | ||
| ІІ. | Ознайомлення з методами і формами роботи корекційного дошкільного закладу. | Максим. кількість | керівник від бази практики і керівник практики від кафедри |
| 2.1 | Вивчення методик корекційної роботи з дітьми, що страждають на ту чи іншу ваду мовлення. Ознайомлення з програмами корекційної роботи закладу. | 1-2 | |
| 2.2 | Відвідування логопедичних занять, які проводяться фахівцями дошкільної установи. Спостереження за роботою логопедів і фахівців з корекційної педагогіки під час корекційних і розвиваючих занять. | 1-4 | |
| 2.3 | Консультації з фахівцями з питань аналізу анамнезу дитини, визначення структури дефекту. | 1-2 | |
| 2.4 | Бесіди з родителями й вихователями для збору інформації про історію розвитку дитини, мікросоціальні умови виховання. | 1-2 | |
| ІІІ. | Самостійне проведення корекційних занять | Максим. кількість | керівник від бази практики і методист циклова комісія |
| 3.1 | Добір адекватних корекційних методик з урахуванням типу та ступеню мовленнєвого порушення (консультація з фахівцями). | 1-5 | |
| 3.2 | Складання планів проведення власних корекційних логопедичних занять, узгоджених з календарними планами групи. | 1-5 | |
| 3.3 | Підготовка дидактичних матеріалів для проведення корекційних логопедичних занять . | 1-5 | |
| 3.4 | Проведення власних корекційних логопедичних занять із дітьми. | 1-10 | |
| 3.5 | Самоаналіз та аналіз з боку керівників практики проведених студентами занять. | 1-5 | |
| ІV. | Діагностичне обстеження дитини з вадами мовленнєвого розвитку. | Максим. кількість | Керівник практики від кафедри |
| 4.1 | Добір діагностичних методик для проведення діагностичного обстеження дитини з урахуванням її віку та структури порушення мовленнєвого розвитку | 1-4 | |
| 4.2 | Проведення експериментально-психологічного обстеження мовленнєвого розвитку обраної дитини. | 1-6 | |
| 4.3 | Складання розгорнутої характеристики на дитину, особливості мовленнєвого розвитку якої вивчалися із залученням даних анамнезу, бесід з родителями, спостережень за особливостями діяльності, емоційно-вольової сфери. | 1-6 | |
| V. | Виконання індивідуального завдання | Максим. кількість | Керівник практики від кафедри |
| VІ. | Оформлення звітної документації (рівень відповідності звітної документації вимогам програми). | Максим. кількість | Керівник практики факультету, керівник практики від кафедри |
| 6.1 | Аналіз занять фахівців спеціалізованого дошкільного закладу | 1-2 | |
| 6.2 | План-конспект залікових занять, наочні матеріали або DVD диск з дидактичним, музичним, наочним матеріалом до проведених занять | 1-3 | |
| 6.3 | Відео або наочна презентація індивідуального завдання | 1-3 | |
| 6.4 | Щоденник студента-практиканта. | 1-2 | |
| VІІ. | Захист результатів практики | Максим. кількість | Керівник практики факультету, керівники практики від кафедри |
Date: 2015-12-13; view: 475; Нарушение авторских прав