Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Протоколы исследования
|
|
Куратор (экспериментатор) должен представить протоколы обследования испытуемых, проведенного во внеучебное время. В протоколах должны быть отмечены данные предварительной беседы, в которой испытуемый сам должен оценить возможности собственной познавательной деятельности (памяти, внимания, умственной работоспособности). Куратору следует также отметить отношение испытуемого к факту исследования его умственных способностей и отдельно зафиксировать реагирование к помощи во время исправления ошибок. В тех случаях, когда испытуемый изменял самооценку после выполнения заданий, этот факт также надо отметить в протоколе обследования. 1.1. Исследование памяти
Куратору необходимо провести исследование состояния памяти при помощи методики «Заучивание 10 слов» и «Пиктограмма». В курсовой должны быть представлены протоколы исследования.
1.1.1. Протокол результатов исследования механической памяти и влияния утомления на продуктивность мнестической деятельности.
Та б лиц а 1 Результаты исследования по методике «Заучивание слов»
| № слова п/п | Слова для запоминания | Номер повторения я воспроизведения | Отсроченное воспроизведение (через час) | |||||||||
| лес | ||||||||||||
| хлеб | ||||||||||||
| стул | ||||||||||||
| брат | ||||||||||||
| конь | ||||||||||||
| гриб | ||||||||||||
| мед | ||||||||||||
| дом | ||||||||||||
| мяч | ||||||||||||
| куст |
Итого
Отмечая в табл. 1 слова, которые вспоминает испытуемый, куратор отмечает и порядок воспроизведения. Для выявления процесса заучивания и влияния утомления на продуктивность мнестической деятельности необходимо построить график (рис.2).
По результатам обследования необходимо сделать вывод о состоянии механической памяти (объем, процесс заучивания, влияние утомления, отсроченное воспроизведение) у данного испытуемого, сравнить с нормой.
1.1.2. Протокол результатов исследования смысловой (опосредованной) памяти и мышления.
По результатам методики «Пиктограмма» куратор должен сделать вывод о состоянии опосредованной памяти испытуемого (привести нормативные данные), сравнить объем механической («Заучивание 10 слов») и смысловой («Пиктограмма»).
Кроме того, провести анализ рисунков и объяснений испыл
Рис 2. Продуктивность запоминания испытуемого (дать график нормы, см. с. 167)
туемого. Установить качество опосредованных образов, степень их обобщенности. Куратор должен сделать вывод об умении испытуемого пользоваться для решения задачи опосредованными образами, определить степень его способности к обобщению. 1.2. Исследование мышления
Экспериментатор должен провести исследование состояния мышления при помощи методики «Сравнение понятий» и представить протокол. 1.2.1. Протокол результатов исследования мышления.
После обработки полученных данных куратор должен сделать вывод о степени обобщенности критерия сравнения, которым пользуется испытуемый. Кроме того, необходимо специально отметить в протоколе и оценить критичность больного (по результатам работы с несравнимыми понятиями).
Анализируя данные всех методик, куратор должен сделать общий вывод о состоянии познавательной деятельности испытуемого.
Таблица Результаты исследования по методике «Пиктограмма»
| № слов п/п | Слова для запоминания | Рисунок испытуемого | Объяснения испытуемого | Воспроизведение через час | Обработка |
| Веселый | Шар и де- | Во время | Веселый | абстр. | |
| праздник | монстрация | праздников | праздник | ||
| люблю хо- | |||||
| дить на | |||||
| демонстра- | |||||
| цию, там | |||||
| всегда | |||||
| весело | |||||
| Тяжелая | |||||
| работа | |||||
| Вкусный | |||||
| ужин | |||||
| Богатство | |||||
| Дружба | |||||
| Болезнь | |||||
| Развитие | |||||
| Смелый | |||||
| поступок | |||||
| Сомнение | |||||
| Темная | |||||
| ночь | |||||
| Разлука | |||||
| Ядовитый | |||||
| вопрос | |||||
| Справедли- | |||||
| вость | |||||
| Счастье | |||||
| !5 | Теплый | ||||
| ветер | |||||
| Печаль | |||||
| Надежда | |||||
| Голодный | |||||
| ребенок | |||||
| Обман | |||||
| Хромая | |||||
| учительница |
Рисунок испытуемого (на отдельном листе) прилагается к протоколу методики «Пиктограмма».
Эта же схема составления протоколов исследования с записью выводов по результатам применяемых методик используется при курации больных. Протоколы исследований помещаются в раздел IX «Лабораторные исследования», а заключение — в раздел VIII «Психический статус».
1 2 3 4 5 6 7 8 9
18 19 20
яблоко — вишня ворона — воробей дуб — береза лыжи — коньки корова — лошадь река — птица летчик — танкист трамвай — автобус золото — серебро
ботинок —карандаш озеро — река Дождь — снег обман —ошибка голод — жажда муха — дерево сказка — песня глаз — ухо газета — радио волк — луна поощрение - наказание
Date: 2015-12-12; view: 2302; Нарушение авторских прав