Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача 5. Захворюваність щеплених: 13×100000 : 8700 = 149,4
|
|
Захворюваність щеплених: 13×100000: 8700 = 149,4.
Захворюваність нещеплених: 4×100000: 100 = 4000.
Коефіцієнт ефективності імунізації становить 96,3%, тобто імунізація високоефективна.
4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
• Заповнити місячні та річні форми «Звіт про окремі інфекційні і паразитарні захворювання» (форми № 1, № 2).
• Визначити рівень інфікованості населення за даними вибіркових лабораторних досліджень та дати епідеміологічну оцінку.
• Визначити прогноз рівня захворюваності на наступний рік за лінією тенденції – багаторічної динаміки захворюваності.
• Побудувати діаграми для наглядного вираження результатів епідеміологічного аналізу.
• Визначити коефіцієнт сезонної річної динаміки захворюваності на діаграмі розподілу захворюваності за місяцями року та оцінити його.
4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь прогнозування проявів епідемічного процесу, планування протиепідемічних та профілактичних заходів
| № пор | Завдання | Послідовність виконання | Зауваження, попередження щодо самоконтролю |
| Оволодіти поняттями: епідеміологічний аналіз; методика епідеміологічного аналізу; епідеміологічна діагностика, її використання. Використовувати основні статистичні показники для проведення епідеміологічного аналізу; методику розрахунків захворюваності, хворобливості, летальності, смертності, сезонності, індексу ефективності та коефіцієнта | Ознайомитися із методикою оцінки проблем профілактики на основі аналізу структури та рівня захворюваності у групах і за нозологічними формами інфекції. Ознайомитися з методикою: розрахунку інтенсивних та екстенсивних показників, оцінки показників епідеміологічного аналізу, прогнозування проявів епідемічного процесу, застосовування графічного відображення динаміки, структури епідемічного процесу. | Поняття про епідеміологічний аналіз, епідеміологічну діагностику. Методологія аналізу: епідеміологічного, оперативного епідеміологічного, ретроспективного. Матеріали, необхідні для проведення аналізу: епідеміологічного, багаторічної та річної динаміки інфекційної захворюваності, прогнозування проявів епідемічного | |
| ефективності імунізації. Застосовувати оперативний та ретроспективний епідеміологічний аналіз. Вивчити перелік медичних документів, необхідних для проведення епідеміологічного аналізу | Використовувати дані облікових та інших медичних документів для проведення епідеміологічного аналізу. Планувати протиепідемічні заходи | процесу. Методика аналізу розподілення інфекційних захворювань: на території, сезонного розподілу, вікової захворюваності, у професійних та соціальних групах. Етапи планування протиепідемічних та профілактичних заходів |
Матеріали післяаудиторної самостійної роботи
Date: 2015-12-12; view: 419; Нарушение авторских прав