Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тематика удрс та ндрс. · вплив імунопрофілактики на захворюваність кором населення м· Вплив імунопрофілактики на захворюваність кором населення м. Сум. · Аналіз стану опору імунітету проти дифтерії студентів своєї групи. V Епідеміологічний метод дослідження та його структура. Епідеміологічна діагностика. Прогнозування проявів епідемічного процесу. Планування протиепідемічних та профілактичних заходів. Контрольна робота Тривалість – 2 години.
1 Актуальність теми: визначення пріоритетних напрямів профілактичної роботи лікаря будь-якої спеціальності базується на результатах своєчасного та статистично правильного епідеміологічного аналізу. Вміння лікаря встановити причини поширення захворювання, прогнозування епідемічної ситуації, визначення характеру і масштабів необхідних протиепідемічних заходів дасть можливість вплинути на інтенсивність епідемічного процесу.
2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується) 2.1 Студент повинен знати: А-2 • поняття про епідеміологічний аналіз; • методику епідеміологічного аналізу; • епідеміологічну діагностику, її використання; • основні статистичні показники для проведення епідеміологічного аналізу; • методику розрахунків захворюваності, хворобливості, летальності, смертності, сезонності, індексу ефективності та коефіцієнта ефективності імунізації; • складові оперативного та ретроспективного епідеміологічного аналізу; • перелік медичних документів, необхідних для проведення епідеміологічного аналізу. 2.2 Студент повинен вміти: А-3 • проводити оцінку проблем профілактики на основі аналізу структури та рівня захворюваності у групах за нозологічними формами інфекцій; • проводити розрахунки інтенсивних та екстенсивних показників; • давати оцінку показникам епідеміологічного аналізу; • прогнозувати прояви епідемічного процесу; • застосовувати графічне відображення динаміки, структури епідемічного процесу; • використовувати дані облікових та інших медичних документів для проведення епідеміологічного аналізу; • планувати протиепідемічні заходи.
3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи 3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
3.3 Список рекомендованої літератури
|