ПМ.03 Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)

Методические рекомендации

Для прохождения производственной практики по

ПМ.01 Организация учебно-производственного процесса,

ПМ.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности,

ПМ.03 Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих).

(составлены на основе Программы педагогической практики)

ЦЕЛИ ПРАКТИКИ:

В результате освоения производственной практики по профессиональному модулю ПМ.01 «Организация учебно-производственного процесса» обучающийся должен иметь практический опыт:

× анализа планов и организации учебно-производственного процесса и разработки предложений по его совершенствованию;

× определения цели и задач, планирования и проведения лабораторно-практических занятий в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организации;

× участия в организации практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве;

× проверки безопасности оборудования, подготовки необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся;

× наблюдения, анализа и самоанализа лабораторно-практических занятий в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организациях, их обсуждения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по совершенствованию и коррекции;

× ведения документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс.

В результате освоения производственной практики по профессиональному модулю ПМ.02 «Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности» обучающийся должен иметь практический опыт:

× педагогического наблюдения и диагностики, интерпретации полученных результатов;

× анализа планов и организаций педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, разработки и предложений по их коррекций;

× определения цели и задач, планирования деятельности по педагогическому сопровождению группы обучающихся;

× планирования, организаций и проведения внеурочных мероприятий;

× консультирования обучающихся по вопросам формирования образовательной программы, профессионального и личностного развития;

× наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждение отдельный мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложения по их совершенствованию и коррекции.

В результате освоения производственной практики по профессиональному модулю ПМ.03 «Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)» обучающийся должен иметь практический опыт:

× анализа и разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе примерных;

× изучения и анализа профессиональной литературы по проблемам профессионального обучения;

× оформления портфолио педагогических достижений;

× презентации педагогических разработок

× в виде отчетов, рефератов, выступлений;

× участия в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ:

× расширение профессиональной эрудиции, закрепление, углубление психолого-педагогических знаний, умение и навыков, полученных в процессе обучения, приобретение опыта самостоятельного применения учебно-воспитательной деятельности;

× формирование творческого мышления, индивидуального стиля в методах профессиональной деятельности и обучении, исследовательского подхода к ней;

× развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании;

× изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах образовательных учреждений, передового и нетрадиционного опыта;

× внедрение в учебно-воспитательный процесс интегративных знаний по педагогике, психологии и частным методикам;

× осознание и принятие психологии и педагогики как учебных дисциплин, наук о творчестве и искусстве, возможности создания авторской педагогики.

ОБЪЕМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ И ВИДЫ РАБОТЫ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Основным документом, служащим для оценки практики, является отчет. В отчете по практике студент должен показать свое умение анализировать и оценивать полученные результаты практики. Студент должен дать свои выводы и конкретные предложения по каждому разделу работы, а также свое заключение о ходе практики и предложения по ее улучшению. Отчет иллюстрируется фотоснимками, таблицами и т.п.

Отчет по итогам прохождения производственной практики формируется в соответствии с Тематическим планом практики и должен содержать следующие документы:

× титульный лист;

× направление на практику;

× индивидуальное задание для прохождения производственной практики;

× аттестационный лист;

× дневник практики;

Отчет по итогам прохождения производственной практики должен состоять из следующих разделов

1. Введение

2. Содержание:

Характеристика учебного заведения –базы практики

Анализ документации мастера п/о

Анализ урока производственного обучения №1.

Анализ урока производственного обучения №2

План урока производственного обучения №1

Самоанализ урока производственного обучения№1

План урока производственного обучения №2

Самоанализ урока производственного обучения№2

План-конспект открытого урока производственного обучения

Протокол методической комиссии по обсуждению открытого урока

Анализ внеклассного мероприятия

Сценарный план внеклассного мероприятия

Самоанализ внеклассного мероприятия

Сценарный план внеклассного профориентационного мероприятия

Самоанализ внеклассного профориентационного мероприятия

Психолого-педагогическая характеристика группы

Психолого-педагогическая характеристика учащегося №1

Психолого-педагогическая характеристика учащегося №2

Самоанализ педагогической деятельности

3. Список используемых источников

ФОРМЫ И БЛАНКИ ДОКУМЕНТОВ, ВХОДЯЩИХ В СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ

В данном разделе содержатся рекомендации по формированию документов, входящих в структуру отчета, рекомендуемый объем информации, а также общие требования к оформлению текстового документа приводятся ниже.

Date: 2016-02-19; view: 1990; Нарушение авторских прав