Задания для практической работы. Выберите нужную форму определения:

Выберите нужную форму определения:

два (лучших, лучшие) друга уехали учиться;

поступили в продажу две (новых, новые) модели автомобилей;

(целые, целых) два месяца мы готовились к празднику.

Поставьте географические названия в нужном падеже:

к станции (Рига); в деревне (Ивашково); в городе (Москва);

у реки (Лена); на озере (Селигер); от озера (Ильмень);

на улице (Большая Полянка); над горой (Казбек); с улицы (Дмитровка).

Нормы управления

Употребление предлогов

Часто возникают трудности при выборе производных предлогов, выражающих причинные отношения: благодаря, ввиду, вследствие, в связи, в силу и др.

При их употреблении следует учитывать смысловые значения. Так, предпочтительнее конструкция ввиду предстоящих дождей, чем вследствие предстоящих дождей (о последствиях говорить ещё рано).

И наоборот, уместнее конструкция вследствие болезни, а не ввиду болезни, так как речь идет о случившемся факте.

Предлог благодаря уместнее употреблять в ситуациях, когда речь идет о причинах, вызывающих желательный результат: победил благодаря упорным тренировкам. Сравните: заболел благодаря простуде.

Вместо прежних конструкций официально-делового стиля типа согласно приказа в настоящее время употребляются конструкции типа согласно приказу (вместо родительного падежа дательный падеж управляемого существительного).

Следует обратить внимание на употребление предлогов по и о:

эти предлоги синонимичны при некоторых глаголах, выражающих душевные переживания (горевать, плакать, скучать и др.), например: скучать о доме – скучать по дому.

предлог по сочетается в данных конструкциях с двумя падежами – дательным и предложным; дательный падеж употребляется с именами существительными, а предложный – при личных местоимениях 1 и 2 лица множественного числа: тоскует по брату – тоскует по нас;

в форме единственного числа личные местоимения сочетаются с двумя падежами: тоскую по нем – тоскую по нему.

Употребление родительного падежа

При переходных глаголах с отрицательной частицей НЕ в одних случаях преобладает употребление родительного падежа, в других винительного падежа дополнения. Рассмотрим некоторые случаи употребления родительного падежа:

при наличии в предложении частицы НИ или слов, в составе которых есть приставка НИ, например: Да мы не имеем о том ни малейшего понятия (родительный падеж);

при разделительно-количественном характере дополнения, например: не купил хлеба (родительный падеж);

при глаголах восприятия, мысли, ожидания видеть, слышать, думать, хотеть и др., например: не слыхал звуков, не хотел преобразований;

при глаголах иметь, получать, доставать, например: не иметь дома, не получал письма;

при выражении дополнения отвлеченным существительным, например: не сдержал радости;

в некоторых фразеологизмах, пословицах, поговорках, например: шила в мешке не утаишь, не знать узды, воли не видать;

при деепричастии или причастии в книжных выражениях, например: не узнав ответа, не получив премии.

Употребление винительного падежа

Винительный падеж употребляется при наличии частицы НЕ при переходном глаголе в следующих случаях:

при указании на конкретный объект, например: не прочитал книгу, которую ему указали;

при выражении дополнения одушевленным существительным, например: не видел мать, не встретил Анну;

при географических названиях, например: не видел Санкт-Петербург;

при постановке дополнения перед сказуемым, например: весну не любил, но не любил весны;

при сказуемом в форме повелительного наклонения, например: не рви книгу;

при двойном отрицании, например: не могу не рассказать историю;

при наличии отрицательных частиц, например: чуть не пропустил занятие.

Date: 2015-04-23; view: 1048; Нарушение авторских прав