Изучение отдельных случаев и клиническое исследование: достоинства и недостатки

Достоинства и недостатки клинического исследования зависят от того, что именно исследуется и как проводится исследование. Как правило, в клиничес­ком исследовании интересующее нас поведение изучается прямо и непосред­ственно, и нет необходимости прибегать к экстраполяции данных, получаемых в искусственных условиях, на реальную жизнь. Клиническое исследование может оказаться единственным продуктивным средством для изучения неко­торых феноменов (например, военного стресса). И благодаря изучению от­дельных случаев мы можем наблюдать всю сложность личностных процессов и взаимодействий индивида со средой. Мы уже говорили о том, что нашу об­ласть — психологию личности — от других областей отличает внимание к орга-

Глава 2. Научное исследование личности

низации структур и процессов внутри личности. Глубинные клинические ис­следования и изучение отдельных случаев дают возможность познать такую орга­низацию. В то же время подобные исследования могут быть не свободны от субъективизма части исследователей, что приводит к расхождению результатов наблюдений у разных ученых. И поскольку данные, получаемые в ходе наблю­дения, опираются на субъективную почву, они существенно проигрывают в надежности и валидности.

Углубленное изучение нескольких индивидуумов характеризуется двумя ос­новными чертами, которые отличают его от исследования, в котором прини­мают участие группы испытуемых (Pervin, 1983). Во-первых, отношения, уста­новленные для группы в целом, могут не отражать особенностей индивидуаль­ного поведения или поведения отдельных подгрупп. Например, усредненная кривая научения может не отражать особенностей процесса индивидуального научения. Во-вторых, при рассмотрении только групповых показателей можно пропустить некоторые важные моменты процессов, протекающих у данного конкретного индивида. Много лет назад Генри Мюррей (Henry Murray) отстаивал необходимость изучения индивидуальных случаев наряду с групповыми исследованиями: «Попросту говоря, испытуемые, которые отреагировали так же, как и большинство в группе, могли сделать это по самым разным причинам. Более того, статистический факт не позволяет объяснить нетипичную (данную меньшинством) реакцию. Ее приходится игнорировать как случайность, как исключение из правил. Обтекаемые средние величины нивелируют "инди­видуальные особенности индивидуальных организмов", и, таким образом, от нас ускользает сложное взаимодействие сил, которое определяет каждое конк­ретное событие» (1938, p. viii).