Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Профилактическая и коррекционная работа с различными типами детско-подростковой дезадаптации





Таблица 14.2

социально-экономические: низкий материальный уровень жиз­ни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия; пара­доксом времени является то, что и сверхвысокие доходы «новых русских» также являются фактором риска в воспитании детей;

медико-социальные: экологически неблагоприятные условия, инвалидность, хронические заболевания родителей, других членов семьи, вредные условия работы родителей, и особенно матери, пре­небрежение санитарно-гигиеническими нормами;

социально-демографические: неполная или многодетная семья, семьи с несовершеннолетними либо престарелыми родителями, семьи с повторным браком и сводными детьми;

социально-психологические и психолого-педагогические: семьи с деструктивными эмоционально-конфликтными отношениями суп­ругов, родителей и детей, педагогической несостоятельностью роди­телей и их низким общеобразовательным уровнем, деформирован­ными ценностными ориентациями;

криминальные: алкоголизм, наркомания, аморальный и пара­зитический образ жизни, семейные дебоши, проявление жестокости и садизма, наличие судимых членов семьи, разделяющих нормы и традиции преступной субкультуры.

Наличие того или иного фактора социального риска в семье не означает обязательного возникновения социальных отклонений в поведении детей, оно лишь указывает на большую степень вероят­ности их. Вероятность возрастает по мере увеличения числа факто­ров социального риска; особенно влиятелен низкий прожиточный уровень в сочетании с низким общекультурным и общеобразова­тельным уровнем родителей. Но у семьи, имеющей скромные дохо­ды, но достаточно высокий уровень духовной культуры, значитель­но больше шансов воспитать нормального ребенка, чем в семье с высоким жизненным уровнем, но низкой духовной культурой и не­благоприятным морально-психологическим климатом. Остры пробле­мы в многодетных и неполных семьях (ныне в России около 30% де­тей рождается при незарегистрированном браке, и доля таких детей постоянно растет). Среди семей, не справляющихся с воспитанием детей, — до 60% конфликтные, нестабильные семьи, характери­зующиеся неблагоприятными социально-психологическими факто­рами (ежегодно около 600 тыс. семей разводится, при этом в раз­рушившихся семьях остается свыше 400 тыс. детей).



Назрела необходимость введения адресной помоши разным семь­ям: социальной, материальной, психологической, педагогической, преимущественно по обращению (помощь запрашивается добро­вольно). Такую помощь призваны оказывать центры психологической, социально-психологической и психолого-педагогической по­мощи, «телефоны доверия». В функции правоохранительных органов прежде всего входит работа с семьями, в которых представлены кри­минальные факторы риска, где жизни детей порой угрожает опас­ность, где допускается жестокое обращение с детьми, женщинами, физическое, психологическое, сексуальное насилие, пренебрежи­тельное отношение к здоровью и жизни детей. В настоящее время на учете в органах внутренних дел состоит около 200 тыс. родителей и лиц, их заменяющих, не выполняющих обязанности по воспитанию детей. В данном случае работа с такими семьями должна строиться не только по принципу обращаемости, но и по принципу выявления.

Социальный патронат семьи, допускающей насилие, жестокость и пренебрежительное отношение к здоровью и жизни детей, необ­ходимо вести с младенческого возраста ребенка. Очевидно, наиболее удобно эти функции выполнять через медико-социальный патро­наж, который при дополнительной подготовке и оплате могут вести медсестры и врачи-педиатры. Социально-педагогический патронат неблагоприятных семей вменен также в функции социальных педа­гогов общеобразовательных школ и дошкольных учреждений. В слу­чае обнаружения семьи с криминальными факторами необходим в дальнейшем социально-правовой патронат, проводимый правоохра­нительными органами. Если социально-правовой патронат оказы­вается безрезультатным, необходимо через органы опеки передать ребенка на воспитание в приемные семьи либо в государственные воспитательные учреждения. Законом также предусмотрено привле­чение к уголовной ответственности родителей, допускающих край­ние формы насилия. Это, в свою очередь, также осуществляется правоохранительными органами.








Date: 2015-05-04; view: 391; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию