Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Характеристика системы методического обеспечения





Основными структурными элементами системы методического обеспечения образовательного процесса являются: 7) методическая рабо­та в образовательном учреждении и его учеб­ных подразделениях; 2) частная методика преподавания учебных дисциплин на кафедрах и циклах.

Методическая работа является неотъемлемой составной частью педагогического процесса в образовательных учреждениях и одним из основных видов деятельности преподавателей, учебного отдела и руководства учебного заведения. Ее теоретическую основу составляет методика обучения — особая область педагогической науки. Основ­ными задачами методической работы являются:

• определение предмета обучения, уяснение целей и задач, под­лежащих реализации в процессе преподавания;

• повышение качества методической подготовки преподавателей и работников учебного отдела;

• обоснование содержания учебных дисциплин (определение, че­му учить);

• совершенствование форм и методов обучения (поиск ответа на вопрос: как учить);

• выявление и анализ факторов, способствующих интенсифи­кации образовательного процесса и условий его оптимизации;

• проведение исследований по определению содержания част­ных методик преподавания отдельных дисциплин, а также формиро­вание у обучающихся профессионально-деловых качеств, предусмот­ренных квалификационной характеристикой специалиста;

• совершенствование методов индивидуализации обучения на основе широкого использования компьютерной техники в педагоги­ческом процессе и внедрения дистанционного обучения;

• расширение масштабов самостоятельной работы студентов, курсантов и слушателей по овладению знаниями, навыками и уме­ниями;

• разработка учебно-методических материалов для проведения различных видов занятий;

• методическая подготовка преподавателей и руководящего со­става учебного заведения;

• обобщение и распространение передового опыта организации методической работы в образовательном учреждении.

Содержание методической работы включает научно-методичес­кую и учебно-методическую работу (табл. 8.8).

Основными формами методической работы в учебном за­ведении являются:

• заседания методического совета учебного заведения;

• научно-методические конференции;

• научно-методические семинары;

• лекции и доклады по методике обучения и воспитания;

• методические сборы профессорско-преподавательского и ру­ководящего состава;

• научные исследования в учебном заведении по методической работе;

• разработка частных методик преподавания учебных дисциплин;

• заседания совета факультета;

• методические межкафедральные (межцикловые) совещания;

• заседания кафедр, циклов;

• заседания предметных методических секций (комиссий);

Таблица 8.8








Date: 2015-05-04; view: 298; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию