IV. Работа по теме урока. – Что изображено на чертеже?

1. В ы п о л н е н и е задания № 317.

– Что изображено на чертеже?

– Узнайте, каким числам соответствуют точки А, В, С, К, Е.

– Объясните, как вы рассуждали. (Число, которое соответствует точке числового луча, называют ее координатой. Поэтому числовой луч называют координатным лучом.)

– Рассмотрите чертеж пункта 3 и назовите координаты точек на этом луче.

2. В ы п о л н е н и е задания № 320.

– Прочитайте условие задачи № 313.

– Что известно в задаче? Что требуется найти?

– Измените вопрос задачи так, чтобы ее решение стало короче.

– Решите новую задачу.

З а д а ч а: собранные с двух участков помидоры погрузили в 3 грузовика по 36 ц в каждый. Сколько помидоров собрали?

Р е ш е н и е: 36 ∙ 3 = 108 (ц).

– Как изменится решение задачи, если поставить вопрос: «С какого участка собрали помидоров больше и на сколько?» (Решение задачи станет длиннее.)

– Проверьте свой ответ, решив новую задачу.

Р е ш е н и е:

1) 36 ∙ 3 = 108 (ц) – всего собрали.

2) 108 – 59 = 49 (ц) – собрали со II участка.

3) 59 – 49 = 10 (ц) – больше собрали c I участка.

– Можно ли к этому же условию поставить такой вопрос, чтобы решение задачи стало еще длиннее? (Нельзя.)

Ф и з к у л ь т м и н у т к а