Этические нормы проведения психологических исследований

Ниже приведены основные принципы, одобренные Обществом иссле­дования развития детей (Society for Research in Child Development, 1990), служащие руководством для каждого честного ученого (По книге Г. Крайг «Психология развития»)

«Не навреди!». Ни одно исследование или эксперимент с участием людей не должны причинять вред психическому или физическому здоро­вью. Но, если последнего избежать относительно легко, то определить, что может нанести ущерб психическому здоровью человека, довольно трудно.

Сегодня при многих научно-исследовательских учреждениях США и Западной Европы существуют специальные комиссии, задача которых -следить за тем, чтобы проводимые исследования не причиняли вреда ис­пытуемым. Контроль таких специальных комиссий становится все более жестким. Многие из этих организаций считают, что на них лежит ответст­венность за защиту человеческого достоинства, и отстаивают право чело­века участвовать только в тех исследованиях, которые улучшают их Я-концепцию.

Получение добровольного согласия. Все профессиональные органи­зации придерживаются того мнения, что испытуемый должен участвовать в исследовании добровольно, получать полную информацию о содержании и возможных последствиях эксперимента и что недопустимо добиваться чьего-либо согласия на участие в исследовании, предлагая денежное воз­награждение. Дети младшего возраста могут участвовать в эксперименте только с разрешения родителей. Это делается в надежде на то, что родите­ли в состоянии позаботиться об интересах детей лучше, чем они сами смогли бы это сделать. Дети старше 8 лет и взрослые должны дать свое собственное согласие. И дети, и взрослые имеют полное право в любой момент отказаться от дальнейшего участия в исследовании.

Конфиденциальность. Необходимо соблюдать конфиденциальность информации, полученной в результате исследования. Никакие организации или частные лица не должны иметь доступа к сведениям, сообщенным респондентами о близких им людях, их мыслях и фантазиях. То же самое касается и результатов тестирования.

Осведомленность о результатах. Участники имеют право получить информацию о результатах исследования в доступной для их понимания форме. Если в эксперименте участвуют дети, о результатах можно сооб­щить родителям.