Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рабочая Программа. Автономное учреждение среднего профессионального образования
|
|
Автономное учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа Югры
«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по производственной практике (ПП. 01.01.)
«Пробные уроки в школе»
для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»
среднего профессионального образования
(повышенный уровень)
Ханты-Мансийск
2011 год
| 8 семестр | ||
| Раздел 1. Изучение основ организации деятельности учителя начальных классов в учебно-воспитательном процессе | 1.1. Знакомство с нормативно-методическими документами (схема анализа и самоанализа, требованиями к оформлению отчётной документации). 1.2. Наблюдение за учебно-воспитательным процессом и анализ его результатов. 1.3. Изучение методов, приёмов и средств проведения уроков, а также способов руководства познавательной деятельностью младших школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. 1.4. Изучение использования в работе вариативных планов и программ. 1.5. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, классе, с работой учителя (изучение методического фонда класса, имеющегося ТСО и наглядных пособий, календарно-тематического и поурочного планирования). | 8 ч |
| Раздел 2. Подготовка и проведение пробных уроков и занятий | 2.1. Посещение консультаций у учителя-наставника и методиста по организации и проведению уроков литературного чтения, естествознания, математики. 2.2. Разработка конспектов уроков литературного чтения, естествознания, математики. 2.3. Работа с методической литературой. 2.4. Заверка конспектов у методиста. 2.5. Проведение уроков литературного чтения, естествознания, математики. (Литературное чтение – 4 урока, естествознание – 3 урока, математика – 3 урока) | 90 ч |
| Раздел 3. Аналитическая деятельность | 3.1. Структурный самоанализ урока. 3.2. Посещение занятий однокурсников, наблюдение уроков и проведение анализа урока: - проведение структурного анализа урока; - проведение анализа активизации деятельности учащихся на уроке; - проведение анализа организации индивидуальной работы на уроке; - проведение анализа использования современных образовательных технологий на уроке. 3.3. Аналитический отчёт студентов. | 10 ч |
| Всего: | 108 ч | |
| 3 недели |
Date: 2015-11-14; view: 328; Нарушение авторских прав