Лекция, учебное пособие _ Учебно-научный ___

З адание 4. Распределите данные слова-термины в 3 группы: а) общенаучные термины; б) межнаучные термины; в) узкоспециальные термины. Воспользуйтесь словарями.

Идея, эксперимент, индукция, диффузия, дедукция, тезис, фьючерс, проблема, процесс, анализ, поиск, решение, стратегия, экономика, семантика, энергетика, плотность, сказуемое, маркетинг, изучение, синтез, дефиниция, бизнес, технология, метод, методика, дебит, справочник, лаборатория, атом, молекула, скелет, дифференциал, интеграл, ампер.

Общенаучные термины:_ Идея, эксперимент __ тезис _ проблема, процесс, анализ, поиск, решение, стратегия _ изучение, синтез, дефиниция, метод справочник, лаборатория ______________________________________

Межнаучные термины:_ индукция, дедукция __ энергетика, __ технология методика, ________________________________________

Узкоспециальные термины:__ диффузия, фьючерс семантика, энергетика, плотность, сказуемое, маркетинг, _ бизнес _ дебит, _ молекула, скелет, дифференциал, интеграл, ампер.

____________________________________

__________________________________________________________________

З адание 5. Отметьте предложения, характерные для научного стиля речи. Какой признак является основным?

1. Ольха, кажется, относится к семейству березовых.

2. Картошку посадили в соответствии с новой технологией.

3. Голубика растет в умеренном и холодном поясах Северного полушария, в тундре, лесной зоне и верхнем поясе гор – научный (термины, точность)

4. Олово – химический элемент IV группы, относится к металлам и плавится при температуре 281,9 °С - научный (термины, точность)

5.

6. Волнистых попугайчиков часто держат в неволе.

7. Архейская эра, по-видимому, отличалась вулканической деятельностью.

Задание 6. Определите функцию данных слов и выражений в научном тексте (термины, средства связности текста, средства выражения оценки, языковые формулы, используемые в научном стиле речи)

Задание 7. Проведите анализ лексических и грамматических особенностей языка данного научного текста, исходя из ответов на 1 и 4 задания.

Человек живет в среде себе подобных. Люди объединяются в группы, сообщества, государства и т.п. Причины такого объединения могут быть самыми разными: единство территории, традиций, вероисповедания, судьбы и т.д. Обитая вместе, люди вырабатывают правила общежития и придерживаются их в своей жизни и деятельности. У различных социумов появляется сходство быта, поведения. Немаловажную роль в формировании социальных образований играет национальный язык. Единство социального бытия и быта укладывается в понятие «культура». Группы людей, объединенных одной культурой и, как правило, одним языком, называются этносами. Так, например, можно говорить о французском, немецком, русском и т.д. этносах.

Природа этносов, причины их возникновения и угасания подробно рассмотрены в работах крупного отечественного историка и этнографа Л.Н. Гумилева. Согласно концепции ученого, этносы, культуры которых имеют черты сходства, интегрируются в более крупные общности – суперэтносы. Так, суперэтносом следует считать весь западноевропейский христианский мир. Мусульманский суперэтнос объединяет в себе этносы, обитающие в странах арабского востока. К суперэтносу относится и наше государство – это российский суперэтнос.

Этносы включают в себя более мелкие образования – субэтносы. Французский этнос, к примеру, подразделяется на парижский, бретонский, гасконский, провансальский и т.п. субэтносы.

Еще более мелкое деление – консорции и конвиксии. Консорции – группы людей, объединяемые одной историческлй судьбой. В этот разряд входят партии, секты, профессиональные объединения. Конвиксии – группы, возникшие на основе общности жизни, быта, семейных связей.Они образуются из уцелевших консорций и могут перерастать в субэтносы. Так, например, различные консорции, возникшие в России в XVII в. из числа ревнителей религиозно-эстетического канона – священнослужители, крестьяне, купцы и т.п. – образовали в XVIII в. конвиксию старообрядцев, которая в XIX в. стала субэтносом, входящим в русский этнос.

Мы не имеем возможности более подробно остановиться на головокружительных и увлекательных построениях выдающегося ученого. Отсылаем читателя к многочисленным трудам Л.Н. Гумилева, изданным у нас огромными тиражами.

(из учебника «Психолингвистика»)

__термины:__этнос, суперэтнос, субэтнос, консорция, конвиксия __научные формулы; абстрактные понятия; раскрытие закономерностей____________________________________________________________