Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Воспитание детей в играх-занятиях
Количество занятий в неделю.
Длительность занятий (мин) – 10 мин
| Вид игр-занятий | Ранний возраст /от 1 до 2 лет/ | Вид игр-занятий | 1-ая младшая группа /от 2-до 3 лет/ |
| Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи | Познаю мир | ||
| Развитие движений | Математика и логика | ||
| Со строительным материалом | Учусь говорить | ||
| С дидактическим материалом | Конструирование | ||
| Музыкальное | Рисование | ||
| Лепка | |||
| Физическая культура | |||
| Музыка в жизни ребёнка | |||
| Итого: | 10 Х 10 =1ч.40мин. | 10 Х 10 =1ч.40мин |
Игры-занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в первой и второй половине дня.
В тёплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Подгруппа для игр-занятий не более 4-6 человек.
Планирование совместной деятельности в группах раннего возраста
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| -Звуковая культура речи - Ознакомление с окружающим - Чтение сказок - Обучение детей игровым действиям | - Формирование культурно-гигиенических навыков и культуры поведения - Рассматривание картин, игрушек - Дидактические игры - Чтение художественной литературы | - Чтение рассказов - Упражнения в основных движениях - Игровые ситуации - Социально-нравственное воспитание | -Драматизация - Пальчиковые игры - Социально-нравственное воспитание - Общение | - Активизация словаря - Заучивание потешек, песенок - Разговоры и беседы - Игры-инсценировки |
Планирование самостоятельной деятельности в группах раннего возраста
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| - Игровые действия с игрушкой по предварительному показу воспитателя - Игры с сенсорными материалами - Игры с двигательными игрушками | - Побуждение к играм-инсценировкам на знакомом материале - Рассматривание картинок, иллюстраций (побуждение к общению) - Упражнения в основных движениях | - Создание условий для ролевых действий с сюжетными игрушками - Игры с дидактическими и сенсорными игрушками - Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности | -Самостоятельное рассматривание книг и иллюстрационного материала - Игры с персонажами театра (настольный театр, фланелеграф) - Упражнения в основных движениях | - Разговоры по телефону, рассматривание альбомов о семье - Развивающие и дидактические игры - Игры с двигательными игрушками |
Примерное планирование различных видов детской деятельности
Date: 2015-10-21; view: 328; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |