Зміст звіту

1. Тема роботи.

2. Результати і висновки.

Контрольні питання

1. Які функції виконує довгастий, середній відділи головного мозку, Варолієв міст?

2. Яка будова мозочка? Опишіть розміщення та зв’язок з іншими відділами мозку. Функції мозочка?

3. Будова проміжного мозку: таламус, гіпоталамус, метаталамус, епіталамус.

4. Яка фізіологічна роль проміжного мозку?

5. Дайте функціональну характеристику ядер таламуса.

6. Яка роль гіпоталамуса в регуляції та інтеграції вегетативних функцій?

7. Розкрийте нервові та гуморальні зв’язки гіпоталамуса.

8. Будова підкіркових ядер (стріопалідарної системи).

9. Роль підкіркових ядерних утворень у регуляції та інтеграції рухових, вегетативних і чутливих функцій.

10. Яка будова лімбічної системи?

11. Який функціональний вплив ретикулярної формації на кору головного мозку?

Завдання 1. Після переохолодження голови у хворого в лівій половині обличчя визначається параліч всіх мімічних м’язів: різко опущений кут роту, згладжена носо-губна складка, ліве око не закривається. Визначте причину ураження.

Завдання 2. Після травми голови у хворого, крім головного болю, з’явилось порушення дихання, сонливість, посилилось слиновиділення, виявлено зниження АД. Укажіть рівень ураження ЦНС.

Завдання 3. Після травми голови у собаки з’явилось різке підвищення тонусу розгинальних м’язів, посилення сухожильних рефлексів, переважання реакції розгинання над згинанням. Поясніть, про порушення якої частини стовбуру мозку свідчать ці порушення.

Завдання 4. У хворого виявляється нестійка хода (п’яна)., хворий ходить, широко розставляючи ноги, хитання підсилюється при поворотах тулуба. Координаторні проби порушені, м’язовий тонус знижений. Укажіть, ураження якого відділу ЦНС обумовило появу вказаних симптомів.

Завдання 5. Батьки Оксани звернулись до вчителя. Оксана — підліток. Вона скаржиться на приступи запаморочення, особливо при різкій зміні положення тіла, холодний липкий піт на долонях тощо.

Як ви поясните батькам і дівчинці ці процеси, враховуючи діяльність автономної нервової системи у підлітковому періоді. Сформулюйте ваші рекомендації Оксані.