Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать неотразимый комплимент
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
І семестр
|
|
| № з/п | Розділи курсу і теми занять | Основний зміст лекцій, самостійної роботи | Год. ауд. | Год. сам. | Технічні та наочні посіб-ники | Література | ||
| Модуль 1. 1. | Вступ до курсу ФЛ. | Предмет, об’єкт, методи, основні етапи розвитку. Характеристика організму з позицій біології і кібернетики. | 1-4,5,6 | |||||
| 2. | Фізіологія збудливих систем. | Процеси, що лежать в основі функції живої матерії. Поняття про збудження, збудливість та подразники. | Мультимедійна система | 1-4,5,6 | ||||
| 3. | Характеристика біоелектричних струмів як початкової ланки процесу збудження. | Принцип будови електрогенної мембрани та природа мембранного потенціалу. Форми проявлення біотоків, методи їх відведення. | Мультимедійна система | 1-3,7 | ||||
| 4. | Механізми розповсюдження збудження. Парабіоз Введенського та його значення. | Механізми проведення місцевого та розповсюджуючогося збудження в гомогенному та гетерогенному провідниках. Вчення М.Є.Введенського. | Мультимедійна система | 1-3,7 | ||||
| 5. | Фізіологічні параметри розповсюджуючогося збудження. | Параметри: поріг збудження, константа акомодації, реобаза, корисний час, хронаксія, рефрактерність, лабільність. | Мультимедійна система | 1-3,7 | ||||
| 6. | Фізіологія нервової системи. Способи зв’язку організму з середовищем; об’єднання його частин в одне ціле. | Типи зв’язку, поняття про нейрогуморальну систему. Рефлекс і рефлекторна дуга. | Мультимедійна система | 1-7 | ||||
| 7. | Нервова система – спеціалізована система зв’язку, регуляції та керування в живому організмі. | Функції ЦНС. Поняття про нервовий центр. Основні, загальні властивості НЦ. | Мультимедійна система | 1-7 | ||||
| 8. | Гальмування в ЦНС. | Види гальмування і механізми їх виникнення. | Мультимедійна система | 1-7 | ||||
| № з/п | Розділи курсу і теми занять | Основний зміст лекцій, самостійної роботи | Год. ауд. | Год. сам. | Технічні та наочні посіб-ники | Література | ||
| 9. | Принципи координації рефлекторної діяльності. | Інтегративна функція НС. Іррадіація і індукція. Вчення А.А.Ухтомського про домінанту. | Мультимедійна система | 1-9 | ||||
| 10. | Соматовісцеральна сенсорна система. Предмет вивчення загальної сенсорної фізіології. Вчення І.П. Павлова про аналізатори. | Об’єктивна та суб’єктивна сенсорні фізіології. Специфічність сенсорних органів. Класифікація рецепторів. Закон Вебера-Фехнера. | Мультимедійна система | 1-7,9 | ||||
| 11. | Спинний та головний мозок. Функціональне значення відділів головного мозку. | Рефлекторна та провідникова функції спинного мозку. Сучасні уявлення про нервовий центр. Стовбур головного мозку, мозочок; функції. | Мультимедійна система | 1-10 | ||||
| 12. | Фізіологія вегетативної НС. | Парасимпатична і симпатична НС. Механізм передачі збудження в вегетативних гангліях. | Мультимедійна система | 1-10 | ||||
| 13. | Принцип будови і функції великих півкуль головного мозку як вищого відділу управління і зв’язку в організмі. | Методи дослідження і локалізації функцій кори головного мозку. Давня, стара і нова кора. Основні ритми електроенцефалограми. | Мультимедійна система | 1-10 | ||||
| 14. | Фізіологія ВНД. | Характеристика безумовних і умовних рефлексів. Їх класифікація. Правило утворення умовних рефлексів. Гальмування умовних рефлексів: зовнішнє та внутрішнє. | Мультимедійна система | 1-7, 12,13 | ||||
| № з/п | Розділи курсу і теми занять | Основний зміст лекцій, самостійної роботи | Год. ауд. | Год. сам. | Технічні та наочні посіб-ники | Література |
| ІІ семестр | ||||||
| 15. | Вчення І.П.Павлова про першу та другу сигнальні системи. Типи ВНД. | Типи темпераментів за Гіппократом. Вчення І.П.Павлова про типи ВНД. Значення типологічних особливостей ВНД. Слово як сигнал сигналів. Мова та її функції. | Мультимедійна система | 1-7, 2,13 | ||
| 16. | Пам’ять, її види. | Молекулярно-генетичні механізми пам’яті. | Мультимедійна система | 1-7, 12,13 | ||
| Модуль 2. 17. | Фізіологія нейромоторного апарату | Механізм м’язового скорочення. Характеристика скоротливої функції м’язів. Рухова активність організму. | Мультимедійна система | 1-7,15 | ||
| 18. | Фізіологія крові. | Зсідання та імунні властивості крові. Руйнування та утворення клітин крові. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| Властивості серцевого м’яза. Робота серця. | Функції кровоносної системи. Рефрактерність та скоротливість серцевого м’яза. Природа та механізм автоматії. Тони серця. Обчислення роботи серця. Резервні сили серця. Електрокардіограма. | Мультимедійна система | 1-7 | |||
| 20. | Функціональна організація судинної системи. | Основні принципи гемодинаміки. Функції кровоносної та лімфатичної систем. Їх регуляція.. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 21. | Ендокринні залози. Основні закономірності індивідуальної адаптації. | Вплив гормонів на функції організму. Види стресових станів. Концепція стресу Г.Сельє. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| Модуль 3. 22. | Фізіологія дихання. | Дихальні рухи, їх механізм. Життєва ємність легень. Регуляція дихання. | Мультимедійна система | 1-10 |
| № з/п | Розділи курсу і теми занять | Основний зміст лекцій, самостійної роботи | Год. ауд. | Год. сам. | Технічні та наочні посіб-ники | Література |
| 23. | Фізіологія травлення. | Секреторна функція відділів травного тракту. Сисна та рухова функції травного апарату. Поживні речовини. Правило ізодинамії. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 24. | Обмін речовин та енергії. | Регуляція процесів обміну речовин. Перетворення енергії в організмі. Основний обмін. Фізіологічні основи харчування. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 25. | Тепловий баланс і регуляція температури тіла. | Гомойтермія, пойкілотермія. Теплопродукція: температура і розміри тіла. Терморегуляторний термогенез. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 26. | Фізіологія виділення. | Кінцеві продукти обміну. Процес сечоутворення та сечовиділення, його регуляція. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 27. | Водний та електролітний баланс. | Кількість води в організмі та її розподіл. регуляція водного балансу. Електролітний баланс та його регуляція. Порушення водного та електролітного балансу. | Мультимедійна система | 1-10 | ||
| 28. | Фізіологія праці. | Навантаження, робота і напруга. Ергометрія. Реакції організму на фізичні та нефізичні навантаження. Край працездатності, втома та виснаження. | Мультимедійна система | 1-7,15 | ||
| 29. | Репродукція та вагітність. | Статеві функції та їх гормональна регуляція у чоловіків та жінок. Вагітність, пологи та лактація. | Мультимедійна система | 1-7 | ||
| 30. | Старіння та старість. | Поняття “біологічна старість”; тривалість життя. Теорії старіння. Вікові функційні зміни. Харчування в старості. | Мультимедійна система | 1-7 |
Date: 2015-10-19; view: 133; Нарушение авторских прав