Філо- та онтогенез нервової системи людини

Мета роботи: вивчити історичний та індивідуальний розвиток мозку людини, вплив навколишнього середовища на його; з’ясувати ієрархічну організацію мозку людини, пов’язати зміни будови відділів мозку з функціями, які вони виконують.

Питання для теоретичної підготовки: Проаналізувати будову головного та спинного мозку людини в залежності від виконуваних функцій. Дати характеристику методам вивчення ЦНС.

Матеріали та обладнання: малюнки, які показують еволюцію нервової системи, її онтогенез.

ХІД РОБОТИ

Завдання 1. Порівняти зовнішній вигляд певних стадій розвитку зародка. Визначити, з якого зародкового листка формується нервова пластинка і нервова трубка? Встановити, з яких клітин та з яких волокон формується периферична нервова система?

Завдання 2. З якого мозкового пухиря формується мозолисте тіло і смугасте тіло? Де вони знаходяться і які функції виконують?

І.2. Розвиток смугастого тіла і мозолистого тіла: А, Б, В – спрямований вгору ріст смугастого тіла (1) з бокового відділу дна передньомозкового пухиря на стадіях а, б, в; 2 – міжшлуночковий отвір; 3 – бічний шлуночок; 4 – внутрішня капсула; 6 – мозолисте тіло; 7 – поясна звивина; 8 – мигдалевидне тіло; 10 – гіпокамп; 11 – кінцева смужка; 12 – таламус; 13 – прозора перегородка.

Завдання 3. Порівняти стадії розвитку мозку людини. Визначити, з яких первинних пухирів формується основні відділи головного мозку? Скільки і які вигини нервової трубки характерні при формуванні головного мозку? Коли відбувається формування кори головного мозку?

І.3. Стадії розвитку людського мозку.

Завдання 4. Визначте етапи розвиткунервової системи. Який відділ головного мозку найбільш розвинений у риб? В чому відмінність між головним мозком гуся і коня? Знайдіть відмінні особливості в будові головного мозку людини порівняно з іншими тваринами. Як це пов’язано з функціями, які виконує ЦНС?

Філогенез нервової системи

А

Б.1

Б.2.

В

Г

Д

Е

Ж

ІІ. Різні етапи розвитку мозку у тварин: А – мозок міного; Б.1 – мозок акули; Б.2 – права половина мозку акули (вигляд з медіальної сторони); В – мозок тріски; Г – мозок гуся; Д – мозок опосума; Е – мозок коня; Ж – мозок людини.

Завдання 5. Дайте класифікацію і визначте основні функції черепно-мозкових нервів.

ІІІ. 12 пар черепно-мозкових нервів.