Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Этапы формирования компетенций в процессе освоения
|
|
учебной дисциплины (очная форма обучения)
| Приобретаемая компетенция | Этапы формирования компетенций по темам дисциплины | Контактная работа/ СР (кол-во часов) | Формы контроля | Результаты, показатели (критерии) оценивания |
| Начальный уровень | ||||
| ОК-2, ОК-8 | Тема 1. Общие положения о наследовании | 6/4 | Устный опрос | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать материал, систематизировать его, представлять полученные знания |
| Сообщения (проверка умения устного изложения материала, собственных умозаключений | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: обсуждать, сопоставлять, определять правовые проблемы и пути их решения | |||
| Тестовые задания | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в новых ситуациях: применять, делать выводы, принимать решения | |||
| Основной уровень | ||||
| ПК-1, ПК-5 | Тема 2. Источники наследственного права | 6/4 | Устный опрос | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: систематизировать, обобщать, представлять (формулировать свои умозаключения в устной форме) |
| Эссе (проверка умения устного изложения материала, собственных выводов и умозаключений, предложений, наличия творческого мышления) | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: обсуждать, сопоставлять, давать правовые оценки, определять правовые проблемы | |||
| Тестовое задание | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять, делать выводы | |||
| ОК-2, ПК-2, ПК-5 | Тема 3. Открытие и принятие наследства. Отказ от него | 6/6 | Письменный опрос (проверка умения письменного изложения материала, собственных выводов, умозаключений и предложений) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: обобщать, систематизировать, анализировать, представлять |
| Практическое задание (проверка умения решения конкретных задач-ситуаций, применения действующего законодательства в решаемых ситуациях) | Приобретение умений Способность анализировать и применять полученные знания: давать правовые оценки конкретным правовым ситуациям, решать их, применяя только действующие нормы права, определять правовые проблемы (при их наличии) в данной сфере правоотношений и пути их решения, разрешать коллизии, вносить предложения | |||
| Тестовое задание | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять, делать выводы, выявлять тенденции | |||
| ОК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7 | Тема 4. Наследование по завещанию | 6/6 | Коллоквиум (проверка умения изложения материала, собственных умозаключений, логического мышления) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: обобщать и систематизировать материал, представлять во время обсуждения |
| Практическое задание (проверка умения правовой оценки проектов документов: завещаний) | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: обсуждать, сопоставлять, давать правовые оценки, разрешать конкретные правовые ситуации, коллизии | |||
| Обсуждение итогов коллоквиума и правовой оценки проектов документов | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять, делать выводы, вносить предложения, выявлять тенденции | |||
| ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-5 | Тема 5. Наследование по закону | 6/6 | Круглый стол с элементами деловой (ролевой) игры (проверка умения вести дискуссию по предлагаемой тематике, участвовать в деловой (ролевой) игре) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать необходимый материал, систематизировать его, представлять на дискуссии |
| Практическое задание (проверка умения решения конкретных задач-ситуаций, применения действующего законодательства в решаемых ситуациях) | Приобретение умений Способность анализировать и применять полученные знания: давать правовые оценки конкретным правовым ситуациям, решать их, применяя только действующие нормы права, разрешать коллизии | |||
| Обсуждение итогов практического задания, круглого стола с элементами деловой игры | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: выбирать, применять, делать выводы, выявлять тенденции, вносить предложения | |||
| ОК-2, ОК-8, ПК- 2, ПК – 3, ПК - 5 | Тема 6. Ответственность наследников по долгам наследодателя | 6/6 | Доклады (проверка умения письменного изложения материала, собственных умозаключений) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать материал, оценивать и систематизировать его, представлять |
| Практическое задание (проверка умения решения конкретных задач-ситуаций, применения действующего законодательства при решении данных ситуации) | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: решать конкретные правовые ситуации, обсуждать результаты решения, оценивать конкретные ситуации, применять действующие нормы права при решении задач-ситуаций, представлять свою точку зрения | |||
| Тестовое задание. Обсуждение результатов практического задания (проверка наличия правового логического мышления) | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять приобретенные знания, делать выводы по результатам решенных конкретных ситуаций, вносить предложения по совершенствованию действующего законодательства, регулирующего данную сферу правоотношений | |||
| ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7 | Тема 7. Меры охраны наследственного имущества | 6/6 | Устный опрос | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать и систематизировать материал, представлять его |
| Кейс-стадия (проверка умения решения правовых проблем при решении конкретной задачи-ситуации, применения действующего законодательства в названной ситуации) | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: сопоставлять, обсуждать, давать правовую оценку, определять правовые проблемы в рассматриваемой сфере правоотношений | |||
| Правовая оценка проекта документа (акт описи наследственного имущества) | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять только действующие нормы права, регулирующие данную сферу правоотношений, делать выводы, вносить предложения, в том числе по совершенствованию действующего законодательства | |||
| ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7 | Тема 8. Оформление прав на наследство | 4/6 | Письменный опрос (проверка умения письменного изложения материала, собственных умозаключений, выводов) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать необходимый материал, систематизировать его, представлять |
| Сообщения и их обсуждение | Приобретение умений Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания: сопоставлять, обсуждать, давать правовую оценку, определять правовые проблемы в рассматриваемой сфере правоотношений и пути их решения | |||
| Практическое задание обучаемым: правовая оценка проекта документов - свидетельств о праве на наследство; решение задач-ситуаций | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: применять действующие нормативно-правовые документы, делать выводы, вносить предложения, в том числе по совершенствованию действующего законодательства и правоприменительной практики | |||
| ОК-2, ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-5 | Тема 9. Наследование отдельных видов имущества | 8/6 | Устный опрос (проверка наличия правового логического мышления и логической последовательности в изложении материала) | Приобретение знаний Наличие понимания и способности интегрировать полученные знания: собирать и систематизировать теоретический и нормативный правовой материал, представлять полученные результаты |
| Практическое задание: решение задач – ситуаций (проверка умения решения конкретных задач-ситуаций, применения действующего законодательства применительно к конкретным ситуациям) | Приобретение умений Способность анализировать и применять полученные знания: давать правовые оценки конкретным правовым ситуациям, решать их, применяя только действующие нормы права, определять правовые проблемы (при их наличии) в данной сфере правоотношений и пути их решения, разрешать коллизии | |||
| Тестовое задание, обсуждение результатов практического задания | Приобретение навыков Способность использовать изученный материал в конкретных ситуациях: Применять нормы права, регулирующие изучаемую сферу правоотношений, делать выводы, выявлять тенденции, вносить предложения по совершенствованию действующего законодательства, применения правовых норм в правоприменительной практике, отстаивать свою точку зрения | |||
| Завершающий уровень | ||||
| Зачёт | Приобретение знаний Способность анализировать, оценивать и применять полученные знания | |||
| Ответы на вопросы, связанные с практикой применения теоретических знаний | Приобретение умений Способность классифицировать, толковать, анализировать нормативно-правовой материал в новых ситуациях | |||
| Решение профессиональных заданий | Способность использовать изученный сравнительно-правовой материал в практической деятельности |
Date: 2015-10-19; view: 362; Нарушение авторских прав