Ограничение объема произвольных движении при детском церебральном параличе называется

Неравномерность развития отдельных интеллектуальных функций является характерной чертой...

1. синдрома раннего детского аутизма

2. олигофрении в степени идиотии

3. дислалии

4. атрофии зрительного нерва

2. Обучение и воспитание лиц с нарушениями интеллекта изучает:

1. тифлопедагогика

2. сурдопедагогика

3. олигофренопедагогика

4. логопедия

Теория культурно-исторического развития была разработана

1. Л.В. Занковым

2. В.И. Лубовским

3. А.Р. Лурия

4. Л.С. Выготским

Объем, качество и конечные результаты специального образования лиц с ограниченными возможностями определяются следующими факторами...

1. сохранностью анализаторов, функций и систем организма

2. уровнем материальной обеспеченности семьи ребенка и возможностью оплаты
специального образования

3. интегрированным обучением ребенка с ограниченными возможностями

4. временем возникновения и тяжестью нарушения

Обязательными условиями комплексного воздействия при патологии зрения является.

1. использование компьютерных игр

2. медикаментозное лечение, направленное на улучшение питания сетчатки и стимулирования ее функции

3. достаточная физическая нагрузка

4. раннее лечение, включая по необходимости, хирургическое

Ограничение объема произвольных движении при детском церебральном параличе называется...

1. парезом

2. тремором

3. дебильностью

4. ригидностью

7. Олигофрения является выражением…

1. парциальной ретардации

2. регресса психических функций

3. асинхронии психического развития

4. тотальной ретардации

8. Организации коррекционной работы, направленной на освоение воспитанником норм поведения и жизнедеятельности, требует принцип..

1. педагогического оптимизма

2. социально-адаптирующей направленности образования

3. необходимости специального педагогического руководства

4. развития мышления, языка и коммуникации