Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Очно-заочной формы обучения
|
|
| Вид учебной работы | Зачетные единицы | Академические часы |
| Общая трудоемкость дисциплины | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 0,6 | |
| В том числе: | ||
| Лекции | 0,4 | |
| Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия | 0,2 | |
| Самостоятельная работа (всего) | 3,4 | |
| В том числе: | ||
| Самостоятельное изучение отдельных тем модулей | 0,9 | |
| Подготовка контрольных работ | - | - |
| Подготовка курсовых проектов (работ) | - | - |
| Изучение тем лекций | 0,9 | |
| Подготовка к рубежному контролю | 0,8 | |
| Подготовка к промежуточной аттестации (зачет) | 0,8 | |
| Контроль (форма) ** | ||
| Входной, текущий, рубежный | + | + |
| Экзамен | - | - |
| Зачет | + | + |
| Защита курсовых проектов (работ) | - | - |
* В зависимости от технологии обучения вуз самостоятельно устанавливает распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы в соответствии с рекомендациями примерной программы
** Система контроля степени освоения дисциплины и оценка приобретенных компетенций, знаний, умений и навыков, регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом и примерной программой дисциплины, используя рекомендованную примерной программой систему диагностики
Таблица 1.6
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы*
для профиля подготовки «Макроэкономическое планирование и
прогнозирование» очно-заочной формы обучения
| Вид учебной работы | Зачетные единицы | Академические часы |
| Общая трудоемкость дисциплины | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 0,7 | |
| В том числе: | ||
| Лекции | 0,5 | |
| Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия | 0,2 | |
| Самостоятельная работа (всего) | 3,3 | |
| В том числе: | ||
| Самостоятельное изучение отдельных тем модулей | 0,9 | |
| Подготовка контрольных работ | - | - |
| Подготовка курсовых проектов (работ) | - | - |
| Изучение тем лекций | 0,9 | |
| Подготовка к рубежному контролю | 0,7 | |
| Подготовка к промежуточной аттестации (зачет) | 0,7 | |
| Контроль (форма) ** | ||
| Входной, текущий, рубежный | + | + |
| Экзамен | - | - |
| Зачет | + | + |
| Защита курсовых проектов (работ) | - | - |
* В зависимости от технологии обучения вуз самостоятельно устанавливает распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы в соответствии с рекомендациями примерной программы
** Система контроля степени освоения дисциплины и оценка приобретенных компетенций, знаний, умений и навыков, регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом и примерной программой дисциплины, используя рекомендованную примерной программой систему диагностики
Таблица 1.7
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы*
для профиля подготовки «Региональная экономика»
Date: 2015-10-22; view: 366; Нарушение авторских прав