Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Осмысление воспитательных задач, доли и ответственности родителей в процессе обучения (деловая игра)
Вступление ведущего:
Успех в профессиональной деятельности (УПД) человека можно определить следующей формулой:
| УПД = способности + интерес + знания + опыт (умения, навыки, мастерство) + воля (способность к преодолению своих слабостей и неблагоприятных обстоятельств) + полезные привычки. |
УПД закладывается с детства, еще в дошкольном возрасте (привычки, игры, совместный домашний труд, умение проявлять заботу о близких), далее в процессе обучения в школе.
Успешность необходимо взращивать, она не может возникнуть сама по себе.
Вопросы для осмысления по возрастным ступеням:
Что могут и должны сделать взрослые в настоящем, чтобы заложить фундамент успешности детей в будущем.
| Задачи педагогов школы | Задачи родителей школы |
| 1. Для развития способностей: | |
| - Задачи для I ступени: Назвать 3.5. основных - Задачи для II ступени: - Задачи для III ступени. | - Задачи для I ступени Назвать 3.5. основных - Задачи для II ступени. - Задачи для III ступени. |
| 2. Для развития интереса к учебе, как основному виду деятельности школьника. | |
| Аналогично | Аналогично |
| 3. И так далее по слагаемым формулы УПД |
Примечание:
Осмысление задач сохранения здоровья, воспитания детей в процессе обучения в школе и распределение ответственности между педагогами и родителями на разных возрастных ступенях может и должно происходить в несколько этапов в соответствии с изложенными принципами и включаться в разные формы работы с родителями и родительской общественностью.
2.2.4. «Эстафета семейного опыта успешного воспитания детей» (деловая игра).
Цели:
1. Найти и представить интересный опыт успешного семейного воспитания.
2. Освоить правила общения и навыки коллективного творчества.
I этап: «Мой личный опыт семейного воспитания», (родители заполняют предложенную им анкету, обмениваются заполненными карточками, обсуждают, чье решение по поводу конкретной проблемы оказалось наиболее оригинальным и как этот опыт будет представлен в группе).
II этап: «Версия» — защита и анализ опытов семейного
воспитания.
Date: 2015-10-21; view: 300; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |