Предмет, объект и задачи олигофренопедагогики. Связь олигофренопедагогики с другими науками

Объектами олигофренопедаг явл-ся воспит, обучен и соц адаптац дет и подрост с нарушен интеллекта.Ее предмет явл-ся теория и практика обучен, воспит и развит, соц, правов адаптац и реабилит, интеграц в социум шк-ков с нарушен интеллекта. Большой вклад в разраб теоретич основ обучен, воспит и развит дет с умствен отстало внесли ученые—олигофренопед и психологи: Л. С. Выготский, М.Ф. Гнездилов, Г.М.Дульнев, И.Г.Еременко, Х.С.Замский, Л.В.Занков, М.И.Кузьмицкая, В.И.Лубовский, В.Г.Петрова, Б.И. Пинский, М.С.Певзнер. П-д олигофренопед как наукой стоят следующ задачи: 1. Разработ целей, задач, прин-пов, содерж обучен и воспитан дет и подрост с наруш интеллекта. 2.Определ организацион форм и условий обучен и воспитандетей и подрост с нарушен интеллекта. 3. Разраб эффективн методов, приемов и средств обучен и воспитан дет и подрост с нарушен интеллекта с учетом особен их развит. 4. Разработ путей пед помощи молодежи и взросл с нарушен интеллекта.Олигофренопед как наука развив в тесной связи с рядом смежных наук, кот условно можно разделить на три блока: мед, психологич и педагогич науки. Мед науки помог увидеть биолог причины возникнов умствен отстал, понять сущность произошедш в организме изменен, понять особен развит умств отстал реб, правильно выбрать его общеобразоватмаршрут. К этому блоку относ анатомия, физио-логия, нейрофизиол, невропатолог, психопатолог, психиатрия, генетика, педиатрия. Психолог науки позволяют выявить закономерн развит дет с нарушен интеллекта, особенн развит их психич процессов, дать научн обоснован используем пед методам и приемам. К этому блоку относятся общ психолоя, психолог чел, возрастн психолог, педа психолог, спец психолог, олигофренопсихолог.Пед науки опреде специфику целей, задач, прин-пов, содерж обучен и воспитан дет с наруш интел, особен использ методов, приемов и средств пед применит к данной категор учащ. К этим наукам относя общ пед, дидактика, методика воспитат раб, соц пед, спец пед.