Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Робота з батьками. Помимо блоков (учебная, совместная, самостоятельная, индивидуальная) следует выделить раздел «Работа с родителями»
Помимо блоков (учебная, совместная, самостоятельная, индивидуальная) следует выделить раздел «Работа с родителями», который планируется с учетом просветительского, организационного и коррекционного направлений.
Планирование осуществляется по следующей схеме:
| Посещение на дому: Ф.И. детей, воспитателя, который посещает | Индивидуальная работа: тема консультации, Ф.И.О. родителей, которые получили консультацию. | Родительское собрание: повестка дня, время проведения, подготовка. | Тематика стендов, выставок, ширм. | Другие мероприятия (родительский всеобуч, анкетирование, папка-передвижка, участие в жизни группы и др.) |
| 1. |
Використана література:
- Базовий компонент дошкільної освіти України.
- Базова програма розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі”/ Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 430 с.
- Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі”/ Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 2-ге вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 208 с.
- Лист МОН 1/9-393 від 10.06.09р. «Організація освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах у 2009-2010 навчальному році»
5. Лист МОН №1/9-455 від 03.07.09р. «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах»
6. Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процессі дошкільних навчальних закладів у 2009-2010 навчальному році (лист МОН від 13.07.09 № 1/9-477)
7. «Виховуємо особистість: планування педагогічного процесу відповідно до Базової програми «Я у Світі»: укладач Губанова Н.В., Бондарева Т.В., Горбачова Л.В., Донецьк, 2009р.
8. Н.Гавриш «Проблеми існують. Іх треба розв`язувати. Моделі освітнього процесу», журнал «Дошкільне виховання», 2009, №6, стор. 7-12.
9. Н.Гавриш, В.Архипова, О.Кулінька «Працюємо з усіма і окремо з кожним», журнал «Дошкільне виховання», 2009, №9,
стор. 13-17.
10. Н.Гавриш «Заняття в педпроцесі: сучасний погляд», журнал «Дошкільне виховання», 2010, №2, стор. 8-11.
11. О.Долинна, О.Низковська, «Самостійна діяльність дітей у дошкільному закладі», журнал «Вихователь-методист в дошкільному закладі», 2010, №1.
12. «Планування навчально-виховної роботи здітьми раннього віку / упор. О.А.Рудік, Харків, 2011
13. «Перспективний план розвивально-виховної зайнятості дітей раннього віку/ С.М.Важна, Харків, 2010
14. «Перспективне планування освітньо-виховної роботи в ДНЗ» /О.Й.Кльось Тернопіль-Харків, 2011
Орієнтовне перспективне планування рухливих ігор
згідно до тематичного планування
| Пора року | Місяць, тема місяця | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| осінь | Вересень «Я та моя група» | «Добрий день, а ось і я!» «В гості до ляльок» (ходьба, біг) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) | «Будемо знайомі» «В гості до ляльок» (ходьба, біг) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) | «Я та моя група» «Мій дзвінкий веселий м,яч» (стрибки) «В гості до ляльок» (ходьба, біг) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) | «Я та мій дитячий садок» «Доповзи до брязкальця» (повзання) «В гості до ляльок» (ходьба, біг) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) |
| Жовтень «Осінь золота» | «Осінь красуня» «Сонечко та дощик» (ходьба, біг) «Мій дзвінкий, веселй м,яч» (стрибки) «Доповзи до брязкальця» (повзання) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) | «Кольори осені» «Доженіть мене» (біг по прямій) «Сонечко та | «Осінні явища» «Цілься точніше» (кидання,окомір) «Збери яблука» (стрибки) «Доповзи до брязкальця» (повзання) «Доженіть мене» (біг по прямій) «Сонечко та дощик» (ходьба,біг) | «Дарунки осені» «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «Цілься точніше» (кидання,окомір) «Збери яблука» (стрибки) «Доженіть мене» (біг по прямій) «Сонечко та дощик» (ходьба,біг) |
| Пора року | Місяць, тема місяця | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень | |
| Листопад «Пернаті друзі» | «Хто такі птахи» «Жили у бабусі» (ходьба) «Курочка-чубарочка» (підлізання) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «Цілься точніше» (кидання,окомір) «Збери яблука» (стрибки) | «Домашні птахи» «Пташки літають» (стрибки) «Передай пташку» (орієнтування у напрямі руху) «Жили у бабусі» (ходьба) «Курочка-чубарочка» (підлізання) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) | «Перелітні птахи «До півника в гості» (повзання) «горобчики» (стрибки,біг) «Передай пташку» (орієнтування у напрямі руху) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) | «У світі птахів» (узагальнення) «Горобчики і автомобіль» (біг) «Сонечко та дощик» (ходьба,біг) «Курочка-чубарочка» (підлізання) «Горобчики» (стрибки,біг) «До півника в гості» (повзання) | ||
| зима | Грудень «Здраствуй, Зимонька-Зима!» Сфери «Я сам», «Культура», «Люди», «Природа». | «Зима» «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «З купини на купину» (стрибки) «До ведмедика в гості» (повзання) «Зайці та вовк» (стрибки,біг) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) | «Одяг, взуття» «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «Черевичок у колі» (прокатування м’яча) «З купини на купину» (стрибки) «Жили у бабусі» (ходьба) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі) | «Ігри та іграшки» «Упіймай м’яч» (кидання та ловіння) «Задзвони у дзвіночок» (стрибки) «Черевичок у колі» (прокатування м’яча) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) «Доповзи до брязкальця» (повзання) | «Новий рік» «Дістань новорічну прикрасу» (підстрибування) «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «З купини на купину» (стрибки) «До ведмедика в гості» (повзання) «Задзвони у дзвіночок» (стрибки) | |
| Січень «Брати наші меньші» | «Казки про тварин» «Мавпочки» (лазіння) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) «До ведмедика в гості» (повзання) «Зайчик біленький сидить» (стрибки) «Пташки та сніг» (біг) | «Домашні тварини» «Цілься краще» (кидання) «Швидше до котика» (ходьба,біг) «Дістань новорічну прикрасу» (підстрибування) «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «З купини на купину» (стрибки) | «Дикі тварини» «Зайчик біленький сидить» (стрибки) «Пташки та сніг» (біг) «Цілься краще» (кидання) «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «З купини на купину» (стрибки) | «Хто як зимує» «Пташки та сніг» (біг) «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «З купини на купину» (стрибки) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «Дістань новорічну прикрасу» (підстрибування) | ||
| Весна | Лютий «Хата моя мила, хата моя люба» | «Житло, домівка, меблі» «Прокоти м’яч у ворота» (прокатування м’яча) «Пташки та сніг» (біг) «Знайди свій будинок» (біг,орієнтування у просторі, ходьба,) «Пташки літають» (стрибки) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) | «Посуд» «Знайди посуд» (орієнтування у просторі) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) «До ведмедика в гості» (повзання) «Жили у бабусі» (ходьба) «Цілься краще» (кидання) | «Їжа, продукти харчування» «Збери яблука» (стрибки) «У лісочку на горбочку» (ходьба по колу) «Знайди посуд» (орієнтування у просторі) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) «До ведмедика в гості» (повзання) | «Зиму проводжаємо Весну зустрічаємо» (узагальнення) «Упіймай сніжинку» (стрибки) «Сніжинки-пушинки» (орієнтування у просторі, ходьба) «По доріжці» (вправи на рівновагу) «Швидше до ялинки» (ходьба,біг) «Дістань новорічну прикрасу» (підстриб.) «Праця дорослих» «Трамвай» (ходьба,біг парами) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «Збери яблука» (стрибки) «Горобчики і автомобіль» (біг) «Весняні дивинки» «Пташки і кіт» (біг) «Піймай метелика» (стрибки) «Передай пташку» (орієнтування у напрямі руху) «Перенеси квітку» (ходьба, біг) «Через струмок» (рівновага) | |
| Березень «Весна-красна» Квітень «Світ навколо нас», | «Матусине свято» «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «В гості до ляльок» (ходьба,біг) «Задзвони у дзвіночок» (стрибки) «Мавпочки» (лазіння) «Жили у бабусі» (ходьба) «Рослини» «Перенеси квітку» (ходьба, біг) «Збери яблука» (стрибки) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «Через струмок» (рівновага) | «Весна» «Через струмок» (рівновага) «Хто тихіше» (ходьба) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «Задзвони у дзвіночок» (стрибки) «Мавпочки» (лазіння) «Краплинки здоров’я» «У ворітця» (повзання) «Перенеси квітку» (ходьба, біг) «Збери яблука» (стрибки) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «Через струмок» (рівновага) | «Моя сім’я» «До бабусі в гості» (ходьба) «Курочка-чубарочка» (підлізання) «Жили у бабусі» (ходьба) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «До ведмедика в гості» (повзання) «Транспорт» «Поїзд» (ходьба) «Літаки» (біг) «Трамвай» (ходьба,біг парами) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) «Горобчики і автомобіль» (біг) | |||
| Травень «Я живу серед краси» | «Я -дослідник» «Пузирі» (ходьба, біг) «Передай м’яч» (ловіння м’яча) «Піймай метелика» (стрибки) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «У ворітця» (повзання) | «Я-фантазер» «Конячки» (біг) «Не наступи на лінію» (повзання) «Пузирі» (ходьба, біг) «Передай м’яч» (ловіння м’яча) «Піймай метелика» (стрибки) | «Я-митець» «Знайди прапорець» (орієнтування у просторі) «М’яч у колі» (прокатування м’яча) «Доженіть мене» (біг по прямій) «Доповзи до брязкальця» (повзання) «По доріжці» (ходьба, вправи на рівновагу) | «Весну проводжаємо» (узагальнення) «Піймай метелика» (стрибки) «Через струмок» (рівновага) «Зупинися біля квітки» (орієнтування у просторі) «Перенеси квітку» (ходьба, біг) «Не наступи на лінію» (повзання) |
ТЕМА: «ДАРУНКИ ОСЕНІ»
Конспект заняття на тему:
«Урожай на городі».
Вихователь ДНЗ №68 Сеннікова С.М.
Мета: закріпити знання дітей про овочі, та їх характерні ознаки, форму; сформувати узагальнююче поняття «овочі»; закріпити поняття «круглий», «довгастий», розвивати мовлення та тактильні відчуття; закріпити прийоми наклеювання.
Словник: буряк, картопля, помідор, огірок, капуста, цибуля,морква;
круглий,довгастий, солодкий,кислий.
Попередня робота: екскурсія на город,д/г «Що росте на городі», д/г «Чарівний мішечок», д/г «Вгадай на смак», розглядання картинок на тему: «Овочі»; предметне лото «Овочі»; д/г «Знайди такий самий»; хоровод «Ходить гарбуз по городу», художнє слово, заучування віршів про овочі.
Хід заняття:
Діти, я сьогодні була на городі і подивіться, що я вам принесла(кошик). Діти заглядають у кошик.
Вихователь пропонує дітям дістати дарунки з кошика. Діти дістають з кошика овочі і називають їх. Вихователь хвалить дітей за відповіді і пропонує відгадати загадки та послухати вірші:
1. Сидить бабка на грядках, вся закутана в хустках.(Капуста)
2. Ці хитрі огірочки,
Сховались під листочки.
Коли ми їх збирали,
під листочки заглядали.
3. На городі в нас гарненькі,
Помідори червоненькі.
Дружно ми їх збирали
І в корзиночку складали.
4.Цибуля – тітонька поважна,
Боки круті, одежа золота.
А як захочеш з’їсти –
Покотиться сльоза.
5.Із землі вона зростає
І брунастий колір має
Її і смажать і печуть,
Її варять і товчуть.(Картопля)
6.Помаранчева і гарна
У землі сиджу не марно
Собою пригощу дитину -
Хай корисну з’їсть морквину.
Ось скільки багато овочів виросло на городі. Вони всі корисні і дуже смачні. Ми їх всі полюбляємо.
- Хто це до нас стукає? Це зайчики. Заходьте, будь ласка.
Давайте з ними привітаємось:
- Доброго ранку,Зайчики!
- Зайчики питають, що ми тут робимо?
- А ми тут розглядаємо овочі.
- Покажіть і нам,будь ласка,що у вас виросло на городі.
- Зараз. Дітки,подивіться один зайчик який? – Великий, а другий маленький. Давайте великому зайчику подаруємо великі овочі, а маленькі – маленькому.
У ході гри вихователь пропонує дітям розказати зайчикам, які овочі по формі та кольору.
- Ось ми вам, зайчики, всі овочі подарували.
- Молодці дітки. Скільки всього у вас виросло на городі. Але ми дуже полюбляємо морковку та капусту.
- А давайте ми з дітками вам зваримо борщик з капустки.
Пальчикова гра «Заячий борщ».
Date: 2015-09-25; view: 493; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |