Аналіз і синтез - це протилежні і водночас нерозривно пов'язані між собою процеси

Синтез - це мислене об'єднання окремих частин, сторін, аспектів, елементів, ознак і властивостей об'єктів в єдине, якісно нове ціле.

Синтез, як і аналіз, спочатку виникає в практичній діяльності, а по­тім стас мисленою дією. Синтезувати можна елементи, думки, образи, уявлення. Аналіз і синтез- це головні мислительні операції, які в єд­ності забезпечують повне та глибоке пізнання дійсності.

Абстрагування і узагальнення. Розумовий аналіз переходить в абстрагування, тобто уявне відокремлення одних ознак і властивостей предметів від інших їхніх рис і від самих предметів, яким вони власти­ві. Слово "абстрагувати" походить від латинського "аЬзіга^еге" - від­волікати, відтягати.

Виокремлення в процесі абстрагування ознак предмета і розгляд їх незалежно від інших його ознак стають самостійними операціями мислення. Так, спостерігаючи переміщення в просторі різних за харак­тером об'єктів- машини, людини, птаха, хмар, небесних тіл, ми ви­окремлюємо рух як спільну для них властивість і осмислюємо його як самостійну категорію.

Застосування операції абстрагування в пізнавальній діяльності дає можливість глибше й повніше відображати складні явища дійснос­ті, Високим рівнем абстрагованості характеризується, зокрема, науко­ве теоретичне мислення, яке відіграє провідну роль в утворенні понять, що є засадовими для будь-якого знання.

Абстрагування готує грунт для глибокого узагальнення. Операція узагальнення виявляється в мисленому об'єднанні предметів, явищ у групи за істотними ознаками, виокремленими в процесі абстрагування.

Узагальнення - цс продовження і поглиблення синтезуючої діяль­ності мозку за допомогою слова. Слово здійснює свою узагальнюючу

функцію, спираючись на знакову природу відображуваних ним істот­них властивостей і відносин, що присутні в об'єктах.

Узагальнення виокремлених рис предметів та явищ дає можли­вість групувати об'єкти за видовими, родовими й іншими ознаками.

Така операція називається класифікацією. Класифікація здійсню­ється з мстою розмежування та наступного об'єднання предметів на підставі їх спільних істотних ознак. Вона сприяє впорядкуванню знань і глибшому розумінню їх смислової структури.

Щоб здійснити класифікацію, потрібно чітко визначити її мсту, а також ознаки об'єктів, що підлягають класифікації, порівняти об'єк­ти за їх істотними ознаками, з'ясувати загальні підстави класифікації, згрупувати об'єкти за визначеним принципом.