Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта критериев оценивания компетенций
|
|
| Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практичес кие, лаборатор ные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
| минимальный (удовл.) | базовый (хор.) | повышенный (отл.) | |||
| ОПК-3 | Знает: правила написания текстов политологической направленности; правила ведения деловой беседы по политологической тематике. | Знает: правила написания текстов политологической направленности; правила ведения деловой беседы и осуществления конструктивных споров по политологической тематике. | Знает: правила написания текстов политологической направленности; правила ведения деловой беседы и осуществления конструктивных споров по политологической тематике; принципы организации и проведения коммуникационных политических кампаний. | лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа | устный опрос, конспектирование, методическая разработка, тест, презентация, эссе. |
| Умеет: грамотно применять речевые техники для составления текстов по политической тематике. | Умеет: грамотно применять речевые техники для составления текстов по политической тематике; устранять | Умеет: грамотно применять речевые техники для составления текстов по политической тематике; устранять | |||
| коммуникативные барьеры, возникающие в процессе реализации политических действий. | коммуникативные барьеры, возникающие в процессе реализации политических действий; организовывать и вести переговоры с участниками политического процесса. | ||||
| Владеет: навыками написания публичных текстов. | Владеет: навыками написания публичных текстов; навыками публичной речи и презентации. | Владеет: навыками написания публичных текстов; навыками публичной речи и презентации; навыками проведения дискуссии и отстаивания своей точки зрения. | |||
| ПК-4 | Знает: основные положения, законы и методы гуманитарных и общественных наук; как осуществлять подготовку и проведение учебных занятий по обществознанию и политологии. | Знает: основные положения, законы и методы гуманитарных и общественных наук; как осуществлять подготовку и проведение учебных занятий по обществознанию и политологии, как применять методические приемы по их преподаванию. | Знает: основные положения, законы и методы гуманитарных и общественных наук; как осуществлять подготовку и проведение учебных занятий по обществознанию и политологии, как применять методические приемы по их преподаванию; связь процесса преподавания с педагогикой и психологией, определяющими методы обучения, цели воспитания. | лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа | устный опрос, методическая разработка, тест, презентация, эссе. |
| Умеет: на основе положений, законов и методов гуманитарных и общественных наук представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира; выявлять сущность общественных проблем и использовать эти знания в преподавании. | Умеет: на основе положений, законов и методов гуманитарных и общественных наук представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира; выявлять сущность общественных проблем и использовать эти знания в преподавании; проектировать и анализировать учебные занятия; организовать индивидуальное и дифференцированное обучение. | Умеет: на основе положений, законов и методов гуманитарных и общественных наук представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира; выявлять сущность общественных проблем и использовать эти знания в преподавании; проектировать и анализировать учебные занятия; организовать индивидуальное и дифференцированное обучение; активизировать самостоятельную работу учащихся; измерять уровень подготовки учащихся. | |||
| Владеет: понятийно-категориальным аппаратом обществоведческих дисциплин; навыками работы с научно-методической информацией, коммуникативными навыками в работе с аудиторией. | Владеет: понятийно-категориальным аппаратом обществоведческих дисциплин; навыками работы с научно-методической информацией, коммуникативными навыками в работе с аудиторией; методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий. | Владеет: понятийно-категориальным аппаратом обществоведческих дисциплин; навыками работы с научно-методической информацией, коммуникативными навыками в работе с аудиторией; методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий; интерактивными методами и информационно технологиями в обучении; навыками изготовления учебных пособий. | |||
| ПК 5 | Знает: компоненты, функции и значение учебно-методических материалов в процессе преподавания обществознания и политологии. | Знает: компоненты, функции и значение учебно-методических материалов в процессе преподавания обществознания и политологии; правила и требования к составлению учебников и учебно-методических материалов по обществознанию и политологии. | Знает: компоненты, функции и значение учебно-методических материалов в процессе преподавания обществознания и политологии; правила и требования к составлению учебников и учебно-методических материалов по обществознанию и политологии; особенности включения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся в учебно-методические материалы по обществознанию и политологии. | лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа | устный опрос, учебное пособие, методическая разработка, тест, презентация, практикум |
| Умеет: проектировать и составлять учебно-методические материалы по обществознанию и политологии. | Умеет: проектировать и составлять учебно-методические материалы по обществознанию и политологии; разрабатывать учебные пособия. | Умеет: проектировать и составлять учебно-методические материалы по обществознанию и политологии; разрабатывать учебные пособия; модифицировать систему контрольно-измерительных материалов для оценки знаний обучающихся в связи с потребностями реформирования системы образования. | |||
| Владеет: методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий | Владеет: методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий; интерактивными методами и информационно технологиями в обучении. | Владеет: методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий; интерактивными методами и информационно технологиями в обучении; навыками изготовления учебных пособий. |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Конспектирование:
К теме 1.1 «Предмет курса «Теория и методика преподавания обществознания и политологии: задача и предмет дисциплины».
Date: 2015-09-18; view: 323; Нарушение авторских прав