Тема: Речевой этикет

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение понятию «речевой этикет».

2. Объясните, как проявляется национальный характер речевого этикета. Приведите специфические формы русского и белорусского речевого этикета.

3. Какую роль выполняет речевой этикет в жизни человека и общества?

4. Как связаны профессиональная культура педагога, психолога с речевым этикетом?

5. Как воспитывается вежливость в условиях семьи и дошкольного учреждения?

6. Назовите принципы, условия, которые необходимо учитывать при построении речевого этикета.

7. Перечислите правила телефонного этикета.

8. Раскройте сущность лингвистического явления эвфемии.

Задания:

3. Подготовьте реферат на одну из тем №№ 24-31.

4. Составьте словарик формул вежливости.

5. Переделайте письменно диалог из любого художественного произведения (не менее 10 предложений), добавив в него различные формулы речевого этикета.

Литература: 13, 16, 20, 21.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ЛЕКСИЧЕСКИЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Найдите слово, к которому можно подобрать самый длинный синонимический ряд. Попробуйте объяснить причины подобной диспропорции.

Дефис, сперва, вакуум, образование, образец, делать, драма, бомба.

Подберите синонимические ряды к следующим словам.

Идти, бежать, кушать, смеяться, смотреть, выпить, красивый.

Приведите примеры случаев, когда синонимия выступает отрицательным явлением в речевом общении.

Замените, если это возможно, иноязычные слова русскими синонимами.

Абонент, альтернатива, альянс, аргумент, брутальный, вульгарный, демонстрация, дискуссия, имидж, локальный, менталитет, модернизировать, ностальгия, профанация, резонанс, рейтинг, спонсор, фактор.