Нарушения произношения конкретных звуков

При чтении воспроизводите вслух все описанные виды неправильного произношения. Для каждого вида неправильного произношения звуков указываются наиболее предпочтительные способы их постановки (см. с. 102).

ЗАДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ [К, Г, X] И ИХ МЯГКИЕ ПАРЫ

Произношение заднеязычных звуков: Губы находятся в естественном положении, слегка приоткрыты. Зубы — в положении нормального прикуса (см. с. 11), слегка приоткрыты. Кончик языка опущен, упирается в нижние резцы или слегка отодвинут в глубь рта, задняя часть спинки языка поднята вверх и более или менее плотно смыкается с мягким нёбом.

При произнесении звука [х] (рис. 6)образуется щель, в которую с шумом выходит воздух. При произнесении звуков [к] и [г] (рис. 7). вначале возникает смыкание корня языка с нёбом, закрывающее выход струе воздуха, затем язык отлепляется от нёба и воздух резко, с характерным щелчком устремляется в возникшую щель.

Несмотря на то что заднеязычные звуки образуются почти в горле, воздушная струя при их произнесении должна беспрепятственно выходить изо рта. Особенно это заметно при произнесении звука [х]. Выдох легко обнаружить подставленной ко рту ладонью.

ёёё48рис.6-7

Виды неправильного произношения заднеязычных звуков:

· Звук [х] чаще всего заменяется на звук [к]. Способ постановки — II.

· Часто он заменяется на правильный или дефектный звук [ф]. Способ постановки — I.

· Может звучать как форсированный горловой выдох. Способы постановки — II, III.

· Подобным же образом нарушается произношение мягкого звука [х'].

· Звуки [к, г] чаще всего заменяются на звуки [т, д]. Способ постановки — любой.

· Иногда звук [к] заменяется на звук [х],а звук [г] на звук, напоминающий южнорусское или украинское произношение этого звука (как бы звонкий [х]). Способы коррекции — III, IV.

· Мягкие звуки [к', г'] нарушаются подобным же образом.

Слова для проверки произношения заднеязычных звуков:

[х] — ход, хомут, ухо, тахта, Махмуд, мох, ах

[х'] — хит, хек, мухи, духи

[к] — кот, кнут, покой, окно, буква, бок, док

[к'] — кит, кипа, макет, анкета

[г] — гудок, губа, гам, нога, подмога, магма, манго

[г'] — гид, Гена, бумаги, ангина

ГУБНО-ЗУБНЫЕ ЗВУКИ [Ф, В] И ИХ МЯГКИЕ ПАРЫ

Произношение звука [ф]: Язык лежит на дне ротовой полости. Верхние резцы соприкасаются с нижней губой, воздушная струя проходит между ними. При произнесении звука [в] положение речевых органов остается прежним, но добавляется голос (рис. 8).

Для этих звуков используется единственный способ постановки.

ёёё49рис.8

Виды неправильного произношения губно-зубных звуков:

Звуки [ф, в] могут произноситься как губные, тогда струя воздуха проходит в щель между губами. При этом возможны 2 варианта произношения:

1. Если воздушная струя ослаблена, звуки несколько напоминают звуки [п, б].

2. Если же воздушная струя достигает губ, звук [ф] звучит как простой выдох, его звучание искажается мало, зато звук [в] получается несколько оглушенным и больше напоминает английский вариант произношения этого звука.

· Губно-зубные звуки могут артикулироваться правильно, но получаться при этом едва слышными. Возникает такое впечатление, что ребенок их «глотает». Это происходит из-за того, что выдох не достигает губ ребенка, так как уходит в нос. Обнаружить это легче (зажав ребенку нос пальцами) при произнесении звука [в].

· В произношении звуков [ф, в] может участвовать язык. Он высовывается между зубами, и струя воздуха проходит между ним и верхними резцами (к языку может прикасаться также и верхняя губа).

· Аналогичным образом может нарушаться произношение мягких пар этих звуков.

Слова для проверки произношения губно-зубных звуков:

[ф] — ф антик, ф уга, ка ф е, му фт а, ка фт ан, ни мф а, ми ф

[ф'] — ф ильм, Ф еня, ко ф е, пу ф ик, го льф ик, а мф ибия

[в] — В аня, в ода, подко в а, о в од, по дв ох, дв ойка

[в’] — в ина, в ена, ли в ень, а кв илегия, по дв ид, Ма тв ей

МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ [Г] И [Д']

Произношение звука [т']: рот почти закрыт, губы вытянуты в улыбку, зубы почти сомкнуты в форме правильного прикуса. При произнесении этих звуков допустимо 2 положения для языка:

1. Кончик языка прижат к основанию верхних резцов или к самим верхним резцам, ближе к их основанию.

2. Кончик языка прижимается к нижним резцам, а передняя часть спинки языка — к основанию верхних резцов.

В обоих случаях спинка языка приподнята и приближена к нёбу, как это бывает при произнесении звука [и] (рис. 9). Воздушная струя должна точно нацеливаться в место образования звука. При длительном произнесении звука [т'], после того как кончик или передняя часть языка немного отодвигаются от основания верхних резцов, вторым звуком слышится мягкий звук [с'].

Звук [д'] образуется так же, только с добавлением голоса. При правильном его произнесении вторым звуком после него слышится звук [з'].

Произношение этих звуков нарушается почти всегда, когда бывает нарушено произношение шипящих, но его труднее заметить. Ставить эти звуки нужно обязательно, так как они часто встречаются в речи, и при их дефектном произношении она будет звучать неряшливо.

Виды неправильного произношения звуков [т', д']:

· Звуки [т', д'] могут произноситься с неясным шипящим призвуком, так, что звук [т'] несколько отдает в [ч], а звук [д'] в звук, напоминающий озвонченный звук [ч] ([д'ж']). Губы принимают положение как при произнесении звука [ы], особенно напряженно, открывая верхние зубы, приподнимается верхняя губа. Зубы тоже чаще всего бывают приоткрыты. Способ постановки — любой.

· Звук [т'] может произноситься как нечетко звучащий [ч], а звук [д'] — как звук [д'ж'] (причем [ж'] слышится смягченным и неточным). Избыточная артикуляция губ при этом отсутствует. Способ постановки — любой.

· Звуки [т', д'] могут произноситься с оттенками звуков [к' и г']. Иногда может даже казаться, что звуки [т', д'] почти заменяются на эти звуки. Это объясняется тем, что язык ребенка оттянут в глубь рта. Губы при этом растянуты в очень выраженную и напряженную улыбку. Способы постановки — I, III.

При всех видах нарушения произношения воздушная струя практически не выходит изо рта ребенка, а «распыляется» внутри.

Слова для проверки произношения звуков [т'] и [д']:

[т'] — т ина, т ип, пле т ень, ко т енок, пала нт ин, ма нт ия, ма ть, та ть

[д'] — д ед, Д ина, На д я, бу д ильник, у нд ина, И нд ия, А вд ей

ЗВУК [Й]

Произношение звука [й]: Губы растянуты чуть меньше, чем при произнесении звука [и]. Зубы почти сомкнуты в правильном прикусе. Кончик языка находится у нижних резцов. Средняя часть спинки языка поднята к твердому нёбу.

ёёё51рис9-10

Воздух проходит между нёбом за альвеолами и языком (рис. 10).

Виды неправильного произношения звука [й]:

· Звук [й] может заменяться на мягкий звук [л']. Речевой выдох не нарушен. При этом смягченно могут произноситься и другие согласные звуки. Способ постановки — любой.

· Звук [й] может заменяться на йотированный южнорусский звук [г] (смесь звуков [й] и [г]),то есть произноситься с помощью задней части спинки языка. При этом речевой выдох сильно нарушен. Способ постановки — любой.

Слова для проверки произношения звука [й]:

[й] — яма (произносится й а м а), й од, М а й я, га й к а, мо й в а, обо й м а, бо й, во й

ЗВУК [Л] И ЕГО МЯГКАЯ ПАРА

Произношение звука [л]: Губы в нейтральном положении, зубы либо прикрыты, либо слегка приоткрыты. Положение языка может быть различным: кончик языка может упираться в место между альвеолами и верхними резцами, в основание верхних резцов, а также в верхние или нижние резцы (рис. 11).

ёёё52рис11

Звук [л] звучит правильно, когда речевой выдох четко направлен в самые зубы. От этого при длительном произнесении звука [л] к его звучанию добавляется некий «жужжащий» призвук от трения воздушной струи о зубы.

Артикуляция звука [л] может быть правильной. Но, если воздушная струя не проходит между зубами, звук становится похожим на слегка окрашенный призвуком [л] звук [ы]. При правильном произнесении звук [л] возникает, когда язык отрывается от того места, к которому был только что прижат. В этот момент может даже слышаться некоторая примесь звука [д] или небольшое шуршание («всхлипывание») проходящего между языком и местом артикуляции воздуха.

При произнесении мягкого звука [л'] спинка языка дополнительно поднимается к твердому нёбу.

Виды неправильного произношения звуков [л] и [л']:

· Звук [л] может заменяться звуком [ы],язык при этом не смыкается с нёбом или зубами, а остается посередине ротовой полости. Способ постановки — I.

· Вместо звука [л] может произноситься губной звук, напоминающий звук [в],или кратко произнесенный [у] (как в польском языке), язык при этом бездействует. Способ постановки — II.

· Задняя часть спинки языка может приближаться к твердому нёбу (кончик языка в артикуляции участия не принимает). Слышится звук, напоминающий южнорусский или украинский звук [г]. Способы постановки — II, III, IV.

· Звук [л] может заменяться на правильный мягкий звук [л']. Способ постановки — V.

· Он может заменяться на звук [й]. Способы постановки — II, III, IV.

· Очень редко звук [л] заменяется на правильный звук [р]. Способы постановки — II, III, IV.

· Звук может заменяться грассирующим [р]. Способы постановки — III, IV.

· Звук [л] может произноситься межзубно, язык при этом высовывается между зубами и прикасается либо к верхним зубам, либо к верхней губе. Способ постановки — III.

Как бы ни нарушалось произношение звука [л] (кроме замены на полноценные звуки [р, л', й]), речевой выдох у ребенка будет очень сильно нарушен.

· Звук [л'] нарушается редко. Встречается полумягкое произношение или замена на звук [й]. При этом может быть смягченным и произношение других звуков.

Слова для проверки произношения звуков [л] и [л']:

[л] — л одка, л уна, у л ов, о л ово, пл ов, о бл ава, ко лб а, ка лм ык, гл ава, во л, ме л

[л'] — л ен, Л ида, у л итка, ка л ина, пл етень, фл яга, а льф а, а льт, ме ль

СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ [С, З, Ц] И ИХ МЯГКИЕ ПАРЫ

Произношение звука [с]: Губы вытянуты в улыбку, зубы сближены в форме нормального прикуса. Боковые края языка прижаты к коренным зубам. По средней линии языка образуется желобок, по которому, как в свисток, идет воздушная струя. Кончик языка может упираться как в нижние, так и в верхние резцы. Струя воздуха четко подается в самые зубы (рис. 12, 13). Звук [с] должен звучать тонким свистом, если к свисту прибавляется некий более грубый шум, значит, звук произносится неправильно.

Звук [з] произносится так же,только добавляется звук голоса.

Звук [ц] (рис. 14, 15) образуется в результате быстрого последовательного произнесения звуков [т] и [с] ([тс]).

ёёё54 Рис. 12-15

Мягкие звуки [с', з'] формируются с помощью дополнительного подъема вверх спинки языка.

Виды неправильного произношения свистящих звуков:

· Звуки могут произноситься межзубно. Язык высовывается между зубами, и струя воздуха по желобку проходит между языком и верхними зубами. Способы постановки — III, VII.

· Звуки могут формироваться между высунутым языком и верхней губой. В этом случае звук [с] больше напоминает звук [ф] ([з] и [ц] — звуки [в] и [тф]). Способы постановки — III, VII.

· Звуки могут произноситься с помощью нижней губы и верхних зубов (как губно-зубные). Звук [с] напоминает звук [ф] ([з] и [ц] — как в предыдущем случае). Способ постановки — любой.

· Язык может вообще не принимать участия в произношении. Воздушная струя просто проходит сквозь сомкнутые зубы, издавая некий шипяще-свистящий шум. Способы постановки — I, II, III, IV, VII.

· Кончик языка может прижиматься одновременно к верхним и нижним резцам. При этом он перекрывает ток воздуха, «затыкая» щель между зубами. В результате при произнесении звуков [с] и [ц] получается взрывной звук [т] (сначала язык плотно примыкает к зубам, затем поток воздуха «взрывает» преграду и с шумом выходит изо рта). При произнесении звука [з] слышится взрывной [д]. Способы постановки — II, III, IV, V, VII.

· Существует 3 варианта бокового произношения свистящих звуков:

1. Воздух может обтекать прижатый (как в предыдущем случае) к зубам язык с обоих краев и с неряшливым шумом выходить изо рта по бокам. Способы постановки — II, III, VII.

2. Кончик языка прислоняется к зубам, а передняя часть спинки языка плотно смыкается с альвеолами, воздух обтекает возникшую преграду с одного из боков, в результате слышится хлюпающий шум. Губы могут быть в асимметричном положении. Способы постановки — III, VII.

3. Кончик языка прислоняется к зубам не по центру, а несколько слева или справа, воздух обтекает преграду с одного из боков. Слышится ровный, но грубый, с шипящим оттенком свист. Губы могут быть в асимметричной улыбке. Способы постановки — III, VII.

Любой вариант бокового произношения можно обнаружить, подставив ко рту ребенка ладонь, на ней вы почувствуете, из какого угла рта выходит воздух.

· Свистящие звуки могут заменяться на правильные или дефектные шипящие: [с] — на [ш] (иногда несколько смягченный [ш]), ([з] и [ц] — на [ж] и [тш]. Способы постановки — I, II, III, IV, VII.

· Звук [с] может заменяться полноценным или искаженным (напоминающим [щ]) мягким звуком [с'] ([з] — [з'], [ц] — [т'с']). Способы постановки — I, II, III, IV, VII.

· Произношение мягких звуков [с'] и [з'] может нарушаться таким же образом, как и произношение их твердых пар, но может оставаться и правильным.

Слова для проверки произношения свистящих звуков:

[с] — с ад, с он, у с ы, о с а, па ст а, ба см а, са мс а, кли пс ы, и кс, л ис

[с'] — с ено, о с ина, о с ень, о вс янка, кисть (произносится ки с'ть), мо ськ а, пе нс ия

[з] — з авод, з уд, ко з а, Ли з а, ги льз а, а зб ука, взд ох, кли зм а, у зн ик

[з'] — З ина, з яблик, фи з ика, А з ия, ве нз ель, П льз ень

[ц] — ц апля, ц иновка, пти ц а, па льц ы, у нц ия, а кц ент, а цт ек, о пц ия

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ [Ш, Ж]

Произношение звука [ш]: Зубы сближены, верхние резцы находятся прямо над нижними, губы округлены и выдвинуты вперед. Язык своими боками прижат к верхним коренным зубам. Расширенный, сплющенный кончик языка прикасается чуть спереди к альвеолам, средняя часть языка прогибается вниз, то есть язык имеет форму «ковша». Воздушная струя проходит между кончиком языка и альвеолами. Если кончик языка будет прикасаться к самой макушке альвеол, звук будет жестковатым

ёёё56(рис. 16).

Звонкий [ж] образуется так же, только добавляется звук голоса. Произношение звука [ж] не должно быть слишком жестким, а чуть-чуть смягченным, так, чтобы звук звучал приятно на слух, густо и бархатно. Если слышится жесткое произношение — значит, язык, скорее всего, находится слишком глубоко во рту. То же самое относится к звуку [ш]. Он должен мягко «шуршать» и иметь чуть заметный свистящий оттенок, а не произноситься глухо и жестко.

При произнесении звонкого звука [ж] дефектное произношение заметнее, поэтому шипящие часто бывает удобнее проверять по звуку [ж].

Виды неправильного произношения звуков [ш, ж]:

· Язык может быть отодвинут в глубь рта и не участвовать в произношении. Тогда воздух с шумом проходит между сжатыми зубами (и резцами, и коренными). Способ постановки — любой.

· Иногда в подобном произношении, так или иначе, участвуют губы. Они могут прижиматься к передним зубам, тогда возникает дополнительный призвук звука [ф] (или [в] при произнесении звука [ж]). Способ постановки — любой.

· Губы могут быть выставлены вперед, в этом случае возможны 2 варианта произношения:

1. Воздух может «бить» в обе щеки (иногда сильнее в одну), так, что при произнесении звука с силой щеки у ребенка раздуваются. Впрочем, легкий «удар» воздуха в щеки можно почувствовать и при обычном произнесении, если прислонить к ним ладони. Звук получается неряшливый, «хлюпающий». Способ постановки — любой.

2. Пытаясь улучшить произношение, ребенок может прижимать щеки к коренным зубам, чтобы воздух не уходил в стороны. Звуки [ш, ж] тогда похожи на нормально произносимые. Это достигается, в том числе за счет излишне вытянутых вперед губ. Попросите ребенка показать, где у него находится язык. Способ постановки — любой.

· Кончик языка может быть прижат за нижними зубами, а спинка — выгнута «горбиком». Тогда воздух, шурша, проходит между самым высоким местом спинки и альвеолами. Звуки звучат мягче, чем нужно. При этом нижняя губа (а иногда и нижняя челюсть) выдается вперед сильнее верхней. Способ постановки — любой. Некоторые дети очень хорошо «подделывают» в таком положении правильное произношение шипящих звуков, так что отличить их от «настоящих» бывает сложно. Нужно проверить произношение звуков в стечениях согласных и посмотреть, где находится язык.

· Звуки могут произноситься «боковым» образом. Воздушная струя со «всхлипываньем» проходит между одной из щек и коренными зубами. Ладонью можно почувствовать движение воздуха у одного из углов рта. Губы могут занимать асимметричное положение. Способы постановки — I, III, IV.

· Задняя часть языка может подниматься к твердому нёбу, тогда воздух проходит по создавшейся там щели. Звук [ш] звучит как неотчетливый шипящий звук в то же время напоминающий [х]. Звук [ж] напоминает южнорусский или украинский звук [г]). В редких случаях шипящие могут полностью заменяться на эти звуки. Способы постановки — I, III, V, VI.

· Кончик языка может находиться за альвеолами. Звуки звучат почти правильно. При этом губы ребенка бывают слишком широко открыты (видны и верхние и нижние зубы чуть ли не вместе с деснами). Зубы также могут быть приоткрыты. Нужно попросить ребенка показать, где у него находится язык. Способы постановки — I, III, IV, V.

· Язык может быть прижат или приближен к передним зубам. Такое положение языка легко увидеть. Звуки звучат смягченно и небрежно. Способ постановки — любой.

· Шипящие звуки могут заменяться на правильные или дефектные свистящие звуки ([ш] на [с], [ж] на [з]). Способы постановки — I, III, V, VI.

Слова для проверки произношения звуков [ш] и [ж]:

[ш] — ш ум, ш аг, мы ш и, у ш и, ка шт ан, ка шн е, мун дшт ук, ка шп о, пу нш, ду ш

[ж] — ж адина, ж ук, ко ж а, на жд ак, пи жм а, о тж им, Фи дж и, ж а жд а, пи дж ак

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ [Щ, Ч]

Произношение звука [щ]: Органы речи расположены так же, как и при произнесении звука [ш],только спинка языка дополнительно приподнята и приближена к нёбу (рис. 1 7 ) .